このあたりから２校時の様子です。
　２年生は、生活科の学習で育てている野菜の観察をしていました。
　いつ収穫をするのか、悩んでいる子もいました。
　

　４年生は国語科の毛筆で「友」という字を書いていました。
　「２つの左はらいが文字の下の方にあるときは、終筆の方向に近づける」というめあてでした。
　お手本を見ながら、姿勢よく書いていました。

　３年生教室に行くと、ローマ字表を見ながらタブレットを見ていました。
　国語科「仕事の工夫 見つけたよ」の学習で、事前に図書室で調べたい仕事に関する本を探したようです。
　本を探せた人はそれで、捜せなかった人はインターネットを使って調べるようです。その調べ方を今日は学習しているようでした。

（写真上）
　今日は、１校時初めの１５分間で中学生から６年生に「中学校はこんなところ」というお話があると聞いたので、行ってみました。
　生活ノートを見終えたら、お話が始まるようでした。
　生活ノートを見てくれている中学生を見て、
「まだかな。」
「いつもは（担任の先生が見るのが）早いんよ。」
「（生活ノートを見てくれるのが）ていねいでいい！」
と言いながら、待っていました。

（写真中）
　いよいよ中学生から、「中学校とはどんなところか」話が始まりました。

「将来の夢に向かう場所」という話がすてきでした。

○　小学校のときから、算数と英語はしっかり勉強した方がよい。
○　修学旅行や職業体験（ピザ屋さんやコムズにも行ける）、保育園にも行って園児さんともふれあえる。
○　体育祭や文化祭がある。
などを紹介してもらいました。

（写真下）
質問したいことを話し合っているところです。
○　小学校と違うところは？
　・　テストが年４回になること。そのテストに向けて勉強していること。
　→「えー、やばい。」
○　何年生の勉強が大切か。
　・　２・３年生。特に３年生の「内申点」は３倍になるらしい。
○　難しい授業は？
　理科、数学、英語など
○　休憩時間は？
　大休憩はなく、１０分休憩になる。
　→「え〜。」
○　怖い先生はいますか？
　怒らせなければ大丈夫です。
　→「どんなときに怒りますか？」
　提出物が遅れたら。
　→　「あーそうか。」
など、ちょっと心配なことも現役の中学生から聞いて、安心したようです。

　１校時の様子を紹介します。
　５年生は国語科で「同じ読み方の漢字」を学習していました。
○　「時計の針が十二時を○○」
○　「武士がこしに刀を○○」
　どちらに「差す」と「指す」が入るのか、考えているところです。

　朝から暑さを感じる天気でしたが、「元気印」の子ども達は、走り回っていました。

　田んぼを貸してくださっている地域の方が、水の調整もしてくださっています。
　しっかりと根を張って、丈夫な稲が育っています。

（写真上）
　朝のルーティーンの水やりをしている１年生です。今日は、中学生もいっしょにがんばっていました。１年生が水やりをする間、３年生が１年生の水筒を持ってくれていました。さりげない優しさが飯室小の「伝統」になっている気がします。
（写真中）
　今朝は暑かったので、誰も出てこないのかと思っていたら、数人がブランコに乗り始めました。
（写真下）
　広島県には出ていませんでしたが、朝から熱中症アラートが出ている自治体が結構ありました。熱中症指数計を見ながら、教育活動を進めています。

　今朝は、今シーズン一番の暑さでした。
　そのような中でも、笑顔であいさつをして正門を入っていく飯室っ子達です。

　正門であいさつをしているとき、ふと気がつくと、中学生がジョーロを持ってプランターの花に水やりをしてくれていました。昨日からの暑さで、花がしおれていました。そのことに気付いた二人が、水をやってくれていました。さすがです。
　「ありがとう！」

　今朝も登校班で安全に登校してきました。支え、支えられ、一緒に登校するところから温かい「きずな」が芽生えてくるのだと思います。
　

　１年生のアサガオが、昨日まではなかった色の花が咲いていました。
　まだ、咲いていない子の方が多いのですが、少しずつ咲き始めているので安心してください。今後が楽しみですね。

　２年生の野菜の様子です。
　後の記事で観察しているところも紹介しますが、野菜によって収穫のタイミングがずれます。
　２年生のみなさん「よ〜く見て、おいしく食べられるタイミングでしゅうかくしてくださいね。」

　今日、最後に紹介する今日のベストショットは、昼休憩におにごっこをしている最中のろくぼくの後ろに隠れている５年生の笑顔です。
　楽しく学校生活を送ってくれているのが、何よりうれしいです。

　気温の上昇とともに、カブトムシが次々に幼虫からさなぎになり、成虫として出てきています。
　全体的に小ぶりではありますが、中には大きなカブトムシも出てきました。

　プール横で地面を一生懸命に見ているグループがいました。
　声をかけると、虫かごにたくさん、小さな「カエル」が張り付いていました。

　昼休憩、湿気も多く暑く感じましたが、飯室っ子達は、中学生としっかり遊んでいました。

　中学生と遊ぶのが大好きな飯室っ子達です。
　中学生も小学生に合わせて遊んでくれる、とてもやさしいお兄さん、お姉さんです。
　この写真、中学生は後ろ向きで逃げています。小学生にはないフットワークのよさです。

　「バターパン」は、パンの背にバターが塗ってあるので、しっとりとして甘みも感じられておいしかったです。
　「タンドリーチキン」は、若鶏もも肉をしょうゆ、みりん、食塩、カレー粉、おろしにんにくで調味してありました。カレーの味がおいしかったです。
　「コーンソテー」には、ホールコーンと赤ピーマンが入っていました。タンドリーチキンとの相性がよかったです。
　「野菜スープ」には、豚もも肉、たまねぎ、キャベツ、にんじん、ほうれんそうが入っていました。温かくさっぱりとした味のスープでした。
　そして、子ども達が楽しみにしている「アイスクリーム」です。溶けてしまうので、ある程度食べ終えてから、取りに行くシステムです。喜んで食べてくれたと思います。

＜今日の献立＞
バターパン
タンドリーチキン
コーンソテー
野菜スープ
アイスクリーム
牛乳

＜ひとくちメモ…タンドリーチキン＞
　タンドリーチキンは、ヨーグルトやカレー粉などのスパイスに漬け込んだ鶏肉を焼いた料理のことです。「タンドリー」という名前は、「タンドール」と呼ばれる、丸い筒のような形の釜で焼いて作っていたことから付けられました。
　給食では、鶏肉をしょうゆ・みりん・塩・カレー粉・にんにくに漬け込んで作っています。

＜明日の献立＞
ごはん
ホキのから揚げ
赤じそあえ
そうめん汁
牛乳

　小学生とおにごっこをしたり、ブランコにも一緒に乗ったりしてくれている中学生でした。