朝、正門で子どもたちに挨拶をしていると、今日も「セミの抜け殻」で一日が始まりました。

帽子に「セミの抜け殻」をつけてくる子どもや、手に持って登校してくる子ども・・・
ちょっとしたブームです。

今日も見せてくれてありがとう。

４年生の朝の様子です。

８時２５分から１５分間、朝学習をします。
今日は、「つなぎ言葉の働きを知ろう」の学習をしました。

その後は、朝の会です。最初にリコーダーをみんなで吹いて始まりました。

６年生が国語の時間に取り組んできた、「日本一○○な小学校を作るために」の表彰式を行いました。

国語の学習で、文章の構成や書き方を工夫して説得力のある提案書を書く学習をしました。
どんな提案書かというと、「日本一○○な小学校を作るため」の提案書です。

６月に、校長先生から「皆実小をもっといい学校にしてほしい」というミッションをもらった６年生は、そのミッションに応えるために「日本一○○な小学校を作るため」の提案書を作成し、校長先生に提案しました。

グループに分かれて提案書を作りました。２６チームあるので、２６の提案書が作成されました。
その提案書を６年生全員が投票して、金賞１つ、銀賞２つ、銅賞３つ、合計６つを選びました。
６つ選ぶのが大変だったので特別賞４つも選びました。

金賞は、「日本一切り替え上手な小学校を作るために」の提案書が選ばれました。
銀賞は、「日本一積極的に行動できる小学校を作るために」「日本一フルオブピースな小学校を作るために」の提案書が選ばれました。
銅賞は、「日本一礼儀正しい小学校を作るために」「日本一明るく前向きな小学校を作るために」「日本一安心・安全な小学校を作るために」の提案書が選ばれました。

文章の構成や書き方を工夫して説得力のある提案書でした。
みんなとてもよく頑張りました。

６年生の英語の授業の様子です。

外国のALTの先生が来られました。
最初に、いろいろな国の夏について、映像と英語で紹介していただきました。

次に、日本の夏休みをALTの先生に紹介しました。
グループで伝えることを決めて、少し練習して、みんなの前で伝えました。
英語でとても上手に伝えることができました。

３年生の社会科の授業の様子です。

先日、ゆめタウンに見学に行きました。
今日は、その振り返りをしました。
見学のしおりのメモのページには、びっしりとメモが書かれていました。
たくさんの秘密を見つけたようです。
特に、バックヤードに入れてもらって、たくさんのことを見つけたようです。

２年生の図工の授業の様子です。

はさみで紙を切って、それを並べて、表したいことを表現しました。
いろいろな作品ができあがりました。
大人が作るにはにはなかなか難しいですが、子どもたちは自由な発想で作品を作りました。

１年生の算数の授業の様子です。

高さや長さの「ちがい」について学習しました。
２つの鉄棒の高さや、２本のキュウリの長さ、２本のなわとびのなわの長さなど比べました。発表もがんばりました。

隣のクラスでは、「あわせていくつ　ふえるといくつ」のテストをしていました。みんな真剣に取り組んでいました。

（今日の献立）
パン
赤魚のガーリック揚げ
クリームスープ
ミニトマト
牛乳

ミニトマトとは、実の重さが10グラムから30グラム程度の小さなトマトのことで、チェリートマトとも呼ばれます。ミニトマトの赤い色は「リコピン」という成分で、がんなどの病気を予防してくれる働きがあります。ヨーロッパでは、「トマトが赤くなると医者が青くなる」ということわざがあるほど、健康によい野菜です。

ミニトマトは、給食室で1つずつヘタをとっています。約800個のトマトのヘタを取るのは、大変な作業です。広島県でとれた、おいしいミニトマトでした。

朝の様子です。
今日は、生活・美化委員会のあいさつ運動の日でした。
元気なあいさつで一日が始まりました。

昨日はセミの抜け殻を見せてもらいましたが、今日は、羽化したばかりのセミとその抜け殻を見せてもらいました。
羽化したばかりのセミは、久しぶりに見ました。子どもの時以来です。
見せてくれれありがとう。

１年生の図工の授業の様子です。

「おはなしだいすき」の絵をかきました。
「おむすびころりん」のお話を聞いて、思い浮かんだ絵をかきました。

「ここに穴があいているよ」「ここに熊がいるんだよ」「ねずみがあそんでいるよ」など、たくさん教えくくれました。

２年生の算数の授業の様子です。

「かさ」の学習のまとめをしていました。
ノートに問題をていねいに書いて解いていました。
友達と解き方の確認をしました。

発表もがんばっていました。

４年生の音楽の授業の様子です。

音楽室に入ると、リコーダーの練習をしていました。
「もぐりっちょ」と「花笛」を吹いていました。とても上手でした。
リコーダーの次は、今月の歌を歌いました。
「ＨＡＰＰＹ　ＭＵＳＩＣ」と「夏だ」を歌いました。
笑顔で元気に歌っていました。

５年生の英語の授業の様子です。

今日は、自己紹介をタブレットで動画で撮って、オクリンクで送りました。
自己紹介の内容は、
１　あいさつ　名前
２　誕生日
３　誕生日にほしいもの
４　できること　できないこと
５　しめのあいさつ
です。

早くできた児童は、タブレットを使って英語の学習をしました。
とてもよくがんばっています。

６年生の食育の授業の様子です。

栄養教諭による授業です。

「バランスのよい朝食について考えよう」の学習です。
６月に行った、生活アンケートの、朝食に関する問いの結果から、朝ごはんについて考えました。

（今日の献立）
夏野菜カレーライス
フルーツポンチ
牛乳

教科関連献立「2年生生活科」
2年生は生活科でいろいろな野菜について学習します。野菜には「旬」と呼ばれる、たくさんとれて、よりおいしくなる季節があります。今はビニールハウスで栽培したり、収穫した後、冷凍したりして、ほとんどの野菜を一年中食べることができますが、旬の野菜は他の時期よりも味がよく、栄養価も高いです。今日は、夏が旬のかぼちゃ・なす・トマトを使った夏野菜カレーライスを取り入れています。また、今日は地場産物の日です。じゃがいも・トマトは、この時期に広島県で多くとれる地場産物です。

写真３枚目は、給食室の釜で、フルーツポンチのみかん・パイナップル・レモンゼリーを混ぜ合わせた写真です。子どもたちにこの写真を見せると、「これ1人で全部食べたい！」と目を輝かせていました。給食でも人気の献立です。

朝、正門の前で、子どもたちを迎え入れていると、
「見て見て！」とセミの抜け殻を見せてもらいました。
「校長先生１つあげようか？」と言われましたが・・・

見せてくれてありがとう。

１年生の算数の授業の様子です。

テープでいろいろなところの長さをうつしとって、長さを比べました。
グループで楽しく取り組んでいました。

１年生の生活科の授業の様子です。

あさがおを中心に円くなって、みんなで仲良く観察していました。

２年生の生活科の授業の様子です。

育てている野菜を観察しました。
タブレットで写真を撮って、その写真を観察しました。
大きく写したり、前に撮った写真と比べたりしながら観察しました。
観察したことは、観察カードに書きました。

細かいところまでよく観察していました。タブレットのよさです。

３年生の外国語活動の授業の様子です。

「友達の好きなもの、嫌いなものを聞いてみよう」の学習です。
しっかりと声が出ています。

「The Rainbow Song」もしっかりと歌っていました。
楽しそうに活動しています。