合同な図形をかくためには，辺の長さや角の大きさのうち3つを使うと頂点が決まることを学習しました。学習したことを使って，友達と教え合いをしながら，合同な三角形をかくことができました。

道徳「この胸の痛みを」の学習で、嫌がらせを受けた時、広い心で接するにはどのようにすればよいか友達と意見を交流しました。登場人物になりきって演技し、理由を聞いたり自分の思いを伝えたりしていました。

総合的な学習の時間に三入神社について調べています。
タブレットを使って疑問に思ったことを調べました。
分からないことを三入神社に行き、神主さんに質問しました。
神社について詳しく知ることができました。

３年生が三入神社を訪れ、いろいろ疑問に思ってることをうかがいました。地域に古い歴史のある神社があること、神社のお仕事や階段の数、狛犬のことなどいろんなことを教えていただきました。　

3年生は今年から大プールで学習をしています。
深さにも少しずつ慣れました。
今日は色々な歩き方で歩いたり、水中でじゃんけんをしたりしました。

4年生は二回目の水泳の授業でした。水に浮く、け伸び、バタ足の練習をしました。少し寒かったですが一生懸命練習することができました。

理科の学習で、ホウセンカの茎のどこを水が通るかを調べました。
染色液を使うことで、吸い上げられた水は茎の外側を通っていることがわかりました。

　二回目となる学年集会を行いました。一つ目のお話では，「出してもいい声　だめな声」についてです。自分達のやる気と発言は比例していることを学びました。二つ目には「挨拶」についてです。挨拶には「自分の心を開く」役割と「相手に近づく」役割があることを学びました。学んだことを生かし高学年として頑張っていきます。

社会科の学習で、縄文時代と弥生時代の暮らしについてグループで調べ、交流しました。
児童は資料から情報を集め、上手にまとめていました。

国語科「デジタル機器と私」の学習で、デジタル機器の正しい使い方について提案文を書き、発表しました。経験談や調べたことを取り入れて上手に発表できました。

朝読書の時間帯に、地域ボランティア「いちょうの会」の方から本の読み聞かせがありました。
子どもたちは作品に引き込まれていました。
普段見ることがない作品に触れるいい機会になりました。

国語科「スイミー」の学習で，一番心に残った場面について友達と伝え合いました。「わたしはこの場面のここが好きなんだよ。」「ぼくがこの場面がいいなと思った理由はね。」と，詳しく友達に伝えることができました。また，友達の考えに耳を傾け，うなずいたり質問したりしながら友達の考えを聞くこともできました。

朝の読書タイムに、地域の「いちょうの会」の皆さんによる読み聞かせを行っています。学年に合わせて本を選定していただき、いつも楽しい読み聞かせを行っていただいています。朝のこの時間、子どもたちはお話の世界に入り込み、学校は静かな時間が流れています。

第1回目のかがやき集会を行いました。
3年生は一人ひとりが輝ける場所にするために、みんなで相談して学年集会の名前を「かがやき集会」にしました。この日のために、実行委員会が中心となり集会のために準備を進めてきました。
みんなの意見を集めるために、ご意見ボックス（かがやきボックス）を作りました。
2回目のかがやき集会が楽しみです！

　自然災害調査隊として日本各地で起こる自然災害についてその原因を調べ，まとめています。
様々な情報を集めまとめることができました。

国語科「デジタル機器と私」の学習で、デジタル機器の使い方について提案文を書いています。
共同編集したものをグループで確かめ合い、学級で提案しました。
正しい使い方ができるよう、みんなに呼びかけることができました。

社会科の学習で、自分たちの身の回りの食糧の生産地を調べました。チラシを使い、食品の生産地を地図にまとめました。自分たちの食生活が思った以上に世界とつながっているに気づくことができました。

6月17日（月）に2年生と4年生のなかよし会遊びがありました。ここ数日とて暑い日が続きましたが、この日の昼休憩は比較的涼しく、運動場で楽しく遊ぶことができました。遠足に続いて遊ぶのは2回目でしたが、仲良くできてみんな笑顔でした。

今日から３日間、三入中学校２年生３名が職場体験で小学校にやってきました。違う立場での小学校生活から、多くのことを学んでほしいと思います。

とてもいい天気の中、初めての水泳の授業をしました。
先生の話をよく聞き、プールの中を歩いたり、走ったり水に慣れる活動を楽しみました。