３年生は、今年度最後となる水泳の授業を行いました。これまで学習してきた「けのび」や「ばた足」、「クロール」など、自分が泳げる方法で記録にチャレンジしました。

　国語科「私のおすすめの本」の学習を行いました。今日は、作成したパンフレットを見て、一言コメントをプレゼントし合いました。友達からのメッセージを見て自然と笑顔があふれていました。

　図画工作科「感じて考えて」の学習を行いました。夏を感じさせる作品を、さまざまな技法を使って描きました。

　家庭科「洗濯実習」を行いました。つまみ洗い・もみ洗いを実際に行いながら洗濯しました。友達と協力して、楽しく実習しました。

　家庭科「洗濯実習」の学習を行いました。今日は、洗濯の手順について調べました。衣服に合った洗濯をすることが大切だと学びました。

　3・4校時目に被爆体験伝承講話を行っていただきました。伝承者の方は、広島で起きた悲惨な戦争の被爆者の体験談を、具体的に分かりやすく話してくださり、子供たちも真剣に聞いていました。自分たちがもった疑問を、次の学習に生かしていきたいです。

　国語科「新聞を作ろう」の学習で、模造紙に記事を書き始めました。前回行ったアンケートの集計を行ったり、インタビューする内容を考えたり、班で分担しながら協力して活動しました。

　算数科「比の利用」の学習を行いました。全体の量を1とみたり、全体の等しい比をつくったりすれば求められることを学びました。

　体育科「マット運動」の学習を行いました。連続技に挑戦するために、基本の技を練習しました。仲間に見てもらい、ポイントを伝え合いながら取り組みました。

　算数科「形も大きさも同じ図形を調べよう」の学習を行いました。今日は、四角形に対角線を引くとできる三角形に着目しながら学習を進めていきました。タブレット端末の中で、図形を裏返したり、動かしたりしながら、合同な三角形を確かめ、図形の特徴をまとめました。

　国語科「作家で広げるわたしたちの読書」の学習では、初めて「モモ」という小説の一部分のお話を聞きました。興味を持った児童もいたため、これを機に長編の小説にもどんどん挑戦してほしいです。

　7月9日（火）3、4時間目に、体育科「水遊び」を行いました。水位を下げた大プールで、水慣れやフラフープをくぐる遊びを行いました。
　後半は、ビート板を使ってラッコ浮きをしたり、バタ足泳ぎを行ったりしました。
　今回で、2年生の「水遊び」は終わりになります。来年度、3年生からは、「浮く・泳ぐ運動」を行います。

　1組は、理科の学習で、ホウセンカの育ってきた様子を観察しました。葉や茎の様子をしっかり観察し、気付いたことを発表しました。
　2組は社会科の授業で、スーパーで売っている品物は、どこから来るのかについて学習しました。教師が示した野菜などは、どの地域で多く生産されているのかについて、タブレット端末などを用いて調べました。

　1組は、道徳科「どうしてこうなるのかな」の学習を行いました。やくそくやきまりを守らなかったらどのようになるか、どうしてきまりを守らなければいけないのかについて、学びました。
　2組は、国語科の書写を行いました。手本をよく見て、ノートに丁寧に文字を書きました。

　7月9日（火）今朝も、畑に水やりと収穫に行きました。
　野菜がどんどん大きくなってきていて、収穫できるものも増えてきました。
　今日は、たくさんのきゅうりとオクラが1本採れました！

　体育科「水泳運動」の学習を行いました。今日は、小学校最後の水泳学習でした。泳力測定では何回もチャレンジして、自分の持てる力を発揮しました。

　道徳科「今度は、ぼくの番」の学習を行いました。思いやりをもって生活をする大切さについて、友達と意見交流を行いました。その後、自分の考えをワークシートに書きました。

　社会科「平氏による政治の始まり」の学習を行いました。平氏が政治を思うままに動かすようになり、これに反対する人々を厳しく処罰したため、貴族や武士たちの間で不満が高まったことを学びました。

　理科「植物の体」の単元テストを行いました。最後まで諦めず、頑張って問題に取り組みました。

　算数科「比の利用」の学習を行いました。比の一方の量は、もう一方の量を1とみたり、等しい比をつくったりすれば求められることを学びました。