１年２組では、国語科「おおきなかぶ」で、かぶがぬけたときの人物の様子を想像して、せりふを書く学習をしていました。
　かぶをぬく動作をし、ぬけた時の人物の気持ちを表情や動きで表した後、一人を選んでせりふを書きました。
　ある児童は、おじいさんになって「みんなのちからをあわせたから、とうとうぬけた。ありがとう。」と、書いていました。

　６月２８日に，たなばた会をしました。
　絵本の読み聞かせを聞いて，たなばたの由来を知ったり，みんなで短冊に書いた願いごとを発表しあったりしました。

　５年３組では、先月、書写の時間に、「きずな」という文字を清書していました。
　平仮名ならではの、点画のつながりについてしっかりと説明を聞き、真剣に書いていました。
　子どもたちは、「き」や「な」の画のつながりに気を付けて、丁寧に清書を仕上げることができました。

　６月２７日に第１回目の全体授業研修会を行いました。６年２組の国語科「帰り道」の授業でした。これまで積み重ねてきた学習をもとに自分の考えを書き、交流して考えを深めました。振り返りには、「友達の考えを聞いて納得した。」「自分と違う理由があって深まった。」などと書いていました。
　授業後は、教職員で授業を振り返って話し合ったり、講師の先生のお話を聞いたりして研究を深めました。

　２年３組では、国語科「漢字の広場」で、絵を見て正しく文を書く学習をしていました。
　絵に表されていることを文にしてノートに書き、たくさんの友達と交流をしました。
　ある児童は、「今週、弟が、しいく当番を毎日しています。」と、漢字を正しく使い、文末に気を付けた文を書くことができていました。

　６月の中旬から水あそびの学習が始まっています。
　子どもたちは，大きなプールで楽しそうに学習しています。