国語科で「おおきなかぶ」の学習をしています。
　元気よく物語を音読した後、タブレットを使って登場人物が出てくる順番を確認しました。おじいさん、おばあさん、まご、…のように、一人ずつ丁寧に考えながら取り組みました。タブレットでの活動はとても楽しかったようです。

先日の自立活動では、「夏」をテーマにしたちぎり絵を作成しました。子どもたちはそれぞれ自由な発想で、思い思いの作品を作りました。下書きを描いた後、その絵を見ながら「この部分は黒にしよう」とか「ここは青にしてみよう」と考えながら、楽しそうに作業を進めていました。子ども達の中には，台紙を3枚使って豪華客船を作成した児童もいました。この活動を通じて、子どもたちはそれぞれが思い描く夏を見事に形にすることができました。教室いっぱいに広がる色とりどりの作品をみて、夏が始まったなとワクワクする気持ちになりました。

6月21日（金）には、土砂災害に備えた避難訓練を行いました。なかよし学級では，訓練前に土砂災害について学習しました。毎年、この訓練を行っていることもあり、今までの学習が定着しているなと感じました。一年生は小学校での初めての土砂災害訓練でしたが、手を挙げて自分の意見をしっかりと発表することができました。今回の避難場所である理科室に避難し，校長先生の放送でのお話を聞きました。話の中で、牛田新町小にとって土砂災害が身近な問題であるとの話があり、子どもたちも訓練の意義を実感できたと思います。
このような訓練を通じて、子どもたちはいざという時に備える大切さを学びました。今後とも、子どもたちの安全を第一に考えた活動を続けていきたいと思っています。

　水泳の学習も終盤を迎えました。３年生は、たくさんの児童が水に浮くことができるようになっています。安全に気をつけながら、自分の目標に向かって練習を頑張っています。

ICTを活用した日々の授業を紹介します。

【実践１】５年生「家庭科」
めあて：ボタンつけを練習しよう。
内　容：ソーイングの練習をしました。難しいところはそれぞれのタブレットでお手本動画を見ながら活動しました。

【実践２】５年生「音楽科」
めあて：パートに分かれて練習し、音を美しく重ねよう。
内　容：ハロー シャイニング ブルーという歌を歌いました。それぞれのペースで、タブレットで曲を聴きながら練習し、最後はみんなで素敵なハーモニーを奏でました。

【実践３】２年生「道徳科」
題材名：しょうかいします
内　容：学校の中のすきなことを紹介しました。オクリンクプラスにまとめて、みんなで見合い、コメントやリアクションを付けました。

　７がつが　はじまりましたね。あめで　がっこうが　やすみに　なり、みんなが　いない　がっこうは　すこし　さみしいです。
　きょう、あさがおの　はなが　さいている　うえきばちを　みつけ　ました。たくさん　あめが　ふる　なかで、あさがおも　がんばって　います。
　みなさんは、あんぜんに　きを　つけて　すごして　くださいね。あさがおも、せんせいも、はやく　みんなに　あいたいな！

　ICTを活用した日々の授業を紹介します。

【実践１】なかよし学級「自立活動」
めあて：正しい情報を聞き取り、宝をさがそう。
内　容：タブレットに送られてくる情報を、友達にうまく伝えて、宝探しをする授業をしました。正しく情報を聞き取るには何が大切なのかを学びました。

【実践２】５年生「社会科」
めあて：米の主な生産地はどのようなところでしょうか。
内　容：米づくりのさかんな地域について学びました。生産地について共通することを、まず予想し、その後に事実を調べ、オクリンクプラスにまとめて意見を共有しました。調べる材料は教科書や資料集、「自分時間学習サイト」から自分で選びました。

【実践３】６年生「探究学習」
内　容：自分が調べた偉人について、「力を尽くした人」「国のトップ」「その他」のどれに当てはまるかを考え、タブレット上で分類しました。友達の意見を見ながら、意見を交流しました。