４年生は浄水場に行った経験をもとに、読み手の興味を引く見出しをつけたり、伝えたいことの中心が明確な記事を書いたりして新聞を作成中です。モデル文で観点を確認し、自分の文章や友達の文章を推敲しました。

　７月３日（水）４日（木）の２日間、中学生が職場体験で原小学校に来ています。教室で子どもたちの学習支援をしたり、学校の中のいろいろな仕事を体験したりします。
　初日の今日は、朝からあいさつ運動に参加し、休憩時間にはたくさんの子どもたちに囲まれ、いっしょに遊んでくれました。
　子どもたちも、年の近いお兄さん、お姉さんがいっしょに学習してくれて、とてもうれしそうでした。
　３枚目の写真は、廊下の床のタイルの張替えを習って挑戦しているところです。

　登校時、中学生があいさつ運動をしている様子です。
　子どもたちは中学生が来ていることをとても喜び、一緒に門に立って挨拶をしました。

　５年生が図画工作科で作っているパズルが完成してきました。
　電動糸鋸を使って切ったものに色を着けています。よりよいものにしようと、最後までていねいに取り組みました。みんなの作品が完成したら、パズルを実際にして遊んだり鑑賞したりします。楽しみですね。

　写真は１年生の学習の様子です。くっつきの「は」「を」「へ」について楽しく学習をしていました。
　４月にはひらがなを一から学習していた１年生が、もう「は」と「わ」、「を」と「お」、「へ」と「え」の違いに気を付けて文を読んでいる様子に成長を感じます。

　今日の５校時は、今年度３回目の校内授業研究を行いました。
　教育委員会指導第一課の指導主事に講師として来ていただき、２年１組の国語科「こんなもの、見つけたよ」の学習の様子を教職員で参観しました。
　１年生やクラスの友達に伝えるという目的をもち、友達とお互いの文章を読み合い、推敲していく姿から、下書きを見直して、もっと分かりやすい文章にしようとしていることが伝わりました。
　

　授業後の協議会では、教職員で今日の授業を振り返り、見直しのポイントは授業の狙いに即していたかや、友達と見直すことはより分かりやすい文章にするために効果的だったかを話し合いました。また、講師の指導主事から学習指導要領をもとに指導講話をしていただきました。個別最適な学びについてもたくさん教えていただきました。
　子どもたちのよりよい学習となるよう、今後も研究を重ねていきます。

　今日は校内授業研究で掃除の時間がありませんでした。
　しかし、時間を見つけて自主的に廊下や階段を掃除している高学年の姿がありました。ありがとう。

　３年生になって毛筆を使った学習を始めています。
　これまで、横画、縦画、点の書き方を学習しましたが、今日は「折れ」の書き方を知り、正しく書こうというめあてで学習しました。
　「とん、すー、とん、すー、とん」と言いながら「折れ」を意識して「日」を書きました。また、「ひじを上げる、筆を立てる、穂先は十時の方向」となることも気を付けています。

　学校を支えてくださっている方へのイタンビューを続けています。質問をし、相手の答えを聞き、それを聞いて考えたことを伝える「対話」になるよう意識しています。

　インタビューを終えた子どもたちは、
「すっごい緊張した！！」
「初めて知ることばかりだった！！！」
と興奮気味に話をしていました。

　今度はインタビューして知ったことや思ったことを全校児童に発信する学習に移ります。
　最高学年として、原小学校の児童と支えてくださっている方との架け橋になれますように。。。

　先週、全校で鶴を折りました。
　今日は、３〜６年生の学級代表や５・６年生の運営委員が集まり、千羽鶴をつくり始めました。５・６年生が３・４年生のそばに行って教えたり見守ったりしていました。針に糸を通すのに時間がかかりましたが、コツをつかみ始めたようです。

　本日午前７時現在、安佐南区に大雨警報、洪水警報が発表されていますが、原小学校区内に避難指示が出ていないため、通常どおりの登校です。増水した用水路に気を付けて複数での登校をお願いします。ご心配な場合は保護者による付き添いをお願いいたします。
　なお、保護者の方のご判断で登校を見合わせる場合は、学校にその旨をご連絡ください。よろしくお願いいたします。

　広島市では、市民の皆さんが健康や体力増進を図るための場として学校の体育施設を学校体育施設開放事業として積極的に開放しています。
　この日は、原小学校の体育施設を利用している団体の代表の方たちに集まっていただき、運営委員会が開かれました。原小学校の子どもたちの中にはスポーツの団体に入り、放課後に活動している人もいます。これから暑くなるので、熱中症にも気をつけながら、スポーツを楽しんでほしいと思います。

　今日の給食は「ごはん　赤魚のから揚げ　炒りうの花　米麺汁　牛乳」でした。「うの花」は大豆をしぼって作る「おから」のことで、昔から食べられてきた食材です。給食では、おからを油揚げ、たまねぎ、にんじん、乾燥しいたけ、ねぎと一緒に炒めて味付けし、最後に「ごま」をまぶして作ります。食べ慣れない子どもたちも多いようですが、「おいしいよ。」「食べてみたらおいしい。」という声も聞かれました。これからも給食を通して昔から伝わる料理をいろいろ経験してほしいと思います。

　本日は、構音（発音）指導を受けている児童の担任の先生方にお集まりいただき、通級にかかわる書類の説明や構音の指導内容、よくある質問などについて話をしました。
　また、先生方には、［カ］と［タ］を発音するとき、舌の使い方がどうなっているかを体験していただきました。［カ］や［タ］の音を出しながら、舌の動きの違いに気付かれた先生方もおられました。体験を通して、子ども理解の一助となれば幸いです。
　アンケートには、
・自分が受け持っている児童が、ことばの教室でどんなことをしているかを再確認することができました。
・発音練習の方法がよくわかりました。
などの感想がありました。
　今後も、担任の先生方と連携を図りながら指導を進めていきたいと思います。

　今日は今年度初めてのクラブ活動でした。
　原小学校では４年生から６年生までの児童が１７のクラブに分かれて活動します。
　１回目の今日は、クラブ長を決めたり活動内容を聞いて活動のイメージをもったりしました。
　写真は手作り遊びクラブ、卓球クラブ、百人一首クラブの様子です。

　今日から４、５、６年生はクラブ活動が始まりました。
　消しゴムはんこクラブでは、まず始めにクラブ長などの役割を決め、その後、彫刻刀の使い方、軍手をつけることなど安全に活動できるようにみんなで確認しました。
　「自分の名前をはんこにしよう！」という目当てのもと活動スタート！それぞれ、アルファベットや漢字など、自分の名前から選んでマイスタンプをつくりました。

　２年生になって、２回目の水遊びをしました。梅雨なので雨が降らないかと空を見上げましたが、大丈夫でした。子どもたちは嬉しそうに潜ったりだるま浮きをしたりしていました。

　火曜日の朝に、折り鶴作りがありました。５年生に教えてもらいながら、一生懸命折ることができました。