７月３日（水）授業の様子です。
　算数科の学習では、これまで学習したことについて、ドリルやタブレットのミライシードで復習しました。

　７月３日（水）授業の様子です。
　理科の学習では、実験して確かめたことについて教科書で、振り返りました。
　国語科の学習では、古典の文章を音読しながら、リズムや響きなどに親しみました。
　社会科の学習では、米づくりの盛んな庄内平野についてまとめ、映像で確かめました。

　７月３日（水）授業の様子です。
　外国語活動の学習では、午前や午後、時刻の言い方を習い、発音練習に取り組みました。
　算数科の学習では、小数の大小比較について、どのように比べればよいか考えたり、身近に小数が使われている場面について思い出したりしました。

　７月３日（水）授業の様子です。
　社会科の学習では、広島市の魅力について、これまで学習したことから考えたり、ご当地キャラクターを見て予想したりしました。
　算数科の学習では、表からどんなことが分かるのか、友達と意見交流しました。

　図画工作科「おってたてたら」の学習を行いました。紙を２つに折り、はさみで切り取り開いて、いろいろな形をつくりました。

　７月２日（火）のあさがおの様子です。
　たくさんのあさがおが咲いています。元気なあさがおが、みんなに会えるのを楽しみにしています。

７月２日（火）

　昨日より、東区に大雨警報が発表および避難指示が発令中のため、戸坂小学校に避難所が開設されています。

　本日も、臨時休業です。
　
　天気が回復しても、不要な外出は控え、お家で安全に過ごしてください。

７月１日（月）

　東区に大雨・洪水警報が発表および避難指示が発令され、戸坂小学校に避難所が開設されています。

　本日は、臨時休業です。
　
　天気が回復しても、不要な外出は控え、お家で安全に過ごしてください。

　国語科「夏のくらし」の学習を行いました。「はなび」の詩を読んで感じたことを出し合ったり、夏を感じる言葉を集めたりしました。

　６月２８日（金）授業の様子です。
　家庭科の学習では、タブレット端末を使って快適に過ごす方法について調べ、まとめました。
　図画工作科の学習では、墨と水を使って竹を描きながら、いろいろな技法を試してみました。

　外国語科の学習では、自分のできることを伝える表現を習いました。その後、ペアでキーワードを聞いてカードを取るゲームを行いました。

　６月２８日（金）授業の様子です。
　算数科の学習では、小数の仕組みについて、０．１を１０等分した大きさが０．０１になることを学びました。
　図画工作科の学習では、板状やひも状の粘土を組み合わせて、自分オリジナルのタワーをつくりました。

　６月２８日（金）授業の様子です。
　算数科の学習では、ものさしを正しく使って、８ｃｍの長さをノートに引きました。
　図画工作科の学習では、新聞紙をくしゃくしゃに丸めて、袋に入れて作品をつくりました。

　６月２８日（金）授業の様子です。
　学活の時間に、タブレット端末の使い方について習い、実際に使ってみました。
　算数科の学習では、プリントの縦と横の長さを、折って重ねて比べてみました。

　６月２７日（木）授業の様子です。
　道徳科の学習では、登場人物の言動を通して考えたことを、グループで意見交流しました。
　社会科の学習では、聖徳太子の没後の国づくりについて学びました。

　６月２７日（木）授業の様子です。
　図画工作科の学習では、針金を曲げたり切ったり、まいたりしながら作品づくりに取り組みました。
　国語科毛筆の学習では、始筆や終筆、はねなどに気を付けながら「成長」を練習しました。

　社会科の学習では、これまで学習してきたことを振り返りながら、水の流れについてまとめました。

　算数科の学習では、分数の計算プリントに取り組みました。これまでに学習したことを振り返りながら解きました。

　６月２７日（木）授業の様子です。
　算数科の学習では、棒グラフの読み取り方や書き方について学びました。

　６月２７日（木）授業の様子です。
　国語科の学習では、「おおきなかぶ」について担任の先生の音読を静かに聞きました。
　算数科の学習では、どちらが長いのか教科書の問題に取り組みました。