今回の朝の読み聞かせの時間は「ブックトーク」をしていただきました。ブックトークでは、図書ボラさんのおすすめの本を、見どころといっしょに紹介してもらいます。しかも紹介してもらった本はしばらくクラスに貸していただけるという特典付きで、本好きの子ども達はもう興味津々です！

　１年生と６年生で一緒に折り鶴を折りました。みんなで折ったこの折り鶴は，吉島小学校全体でまとめて８月４日に行われる「原爆犠牲国民学校教師と子どもの日碑慰霊祭」にて献納する予定となっています。吉島っ子みんなの平和への思いが一人でも多くの方に届けばと思います。

　５年生は、午前で平和記念資料館を訪れた後、学校で三島食品の方のお話を聞きました。
　「食」という字は「人」を「良」くすると書く、という話から、食品に関わる企業の方々の思いを知ることができました。
　また、三島食品が広島の「食の復興」にどのように関わってきたのかも質問し、知ることができました。
　「戦後のあんなに大変だった中で、復興のために力を尽くしてきた人はすごい。」「そんな人たちのことが全然知られていないなんて」「私たちが伝えていかないと！」と、お話を聞いて様々な思いをもった子どもたちでした。

　5年生は、総合的な学習の時間で平和記念資料館へ行きました。
　被爆者の遺品や、被爆の惨状を示す写真・絵などの資料を見て、原爆による被害について改めて知ることができました。
　5年生は、「食の復興」をテーマに学習が進んでいます。
　一つの展示物をずっと見つめ続ける子どもたちは、何を考え、どのようなことを想像していたのでしょう。
　また、見学後、資料館の方からお話も聞き、「原爆の被害については多くの人に知られているが、『食の復興』については、実はまだあまり知られていない」という課題を知りました。
　「たしかに、食の復興についての展示を探したけれど、なかったよ。」「じゃあ、私たちが発信していかないといけない！」と強い思いを抱いた様子の子どもたちでした。

　６年生は今年４回目の水泳の時間。今年は平泳ぎにも挑戦中だそうです。クロールに比べると、前で息継ぎができるため泳ぎやすいのですが、正しい足の使い方等はかなり難度が高く、なかなかに習得の難しい泳ぎです。
　ちょうど、卒業アルバムの撮影にカメラマンさんが来られていたので、ちょっとお隣にお邪魔して「はいチーズ！」

　１年生は生活科の学習中、校庭探検で行った場所の中からお気に入りを紹介しました。噴水、飼育小屋、きのこ王国（グラウンド奥）、プール横、候補はたくさんでましたが、圧倒的な人気はビオトープでした。
　メダカやエビなどの生き物がたくさんいること、飛び石などがアスレチックみたいで楽しいなど、おすすめの理由を添えながら、自分の意見を発表していました。

３年生の総合的な学習の時間では、吉島の地域行事である８月の納涼祭を盛り上げようと考えを深めているところです。
「吉島に住むみんなが楽しめる」「自分たちの力でできる」「地域を盛り上げる事ができる」などクラスごとに考える視点も自分たちで考えて話し合いを行っています。
納涼祭まであと一ヶ月ほどです。子ども達が考えていることがどの様に実を結んでいくか、楽しみです。

　６年生は国語科の学習で、説明文「時計の時間と心の時間」を学習しています。本文を読み、「怒られている時間は実際よりとても長く感じる」という子の意見に「わかる〜！」と色んなところから相槌があがりました。逆に「楽しい時間は？」と問われると「短〜い！」と即答で返ってきました。

　５年生は国語科で「みんなが使いやすいデザイン」を学習しています。本文で学んだ後は、個人個人で身の回りにあるユニバーサルデザインを見つけて、新聞にするそうです。この日は本やタブレットを使って、下書き用の引用メモを作成していました。

　この日は子ども達が楽しみにしている「自主活動」の日です。自分が決めた「めあて」が達成できるよう自分に向き合いながら活動します。
　美化活動をする子、絵を描く子、筋トレする子、字をきれいに書く練習する子・・・。あいにくの雨でしたが、子ども達はみんな熱心に取り組んでいました。

　２年生はものの「かさ」について学習しています。この日はｄＬの単位を習い、市販のペットボトルの量を測りました。こぼれないように何度もやり直しながら、試行錯誤を繰り返していました。量感を掴むには、実体験が一番ですね。体に１ｄＬを覚え込ませます。

　音楽の時間、遊び歌で楽しんでいた１年生。
なべなべそこぬけ　や　ひらいたひらいた　などの歌で、友達とくるくるまわったり、手遊びをして楽しんでいました。昔からある歌ですが、今のこどもたちもこんな風に歌いながら喜んでいました。

　１年生は算数科の学習で、計算のきまりを習っています。答えが９になる足し算の式をみんなで考えました。『「４＋５」がいいなら「５＋４』も大丈夫？」「式を反対にしたら簡単！」と教室のいろんな場所から、すてきなつぶやきが聞こえてきました。

　４年生は図画工作科の時間に、木工制作に取り組んでいます。木の板を、自分のほしい長さにのこぎりで切り分け、釘やボンドを使って、思い思いの作品に仕上げていきます。小物入れ、宇宙船、みんな作品はそれぞれですが、久しぶりの道具たちに、みんなワクワクしていました。世界に一つだけの作品が無事できあがるといいね。

　ひまわり学級では、算数の時間に「長さ」の学習をしています。巻き尺を使った測り方を丁寧に確認しながら測っていました。この日はろうかの長さを測ることになりました。職員室から校長室までは１４ｍ７８ｃｍだそうです。では、ろうかの端から端までは何ｍ何ｃｍでしょうか？？

子どもたちの「公園にごみが多いな。」という呟きから始まった総合的な学習の時間。これまで，自分たちが使っているてんとう虫公園や歩道等でごみをたくさん拾ってきました。そして今日は，「そのごみを中工場に持っていったらどうか。」という児童たちのアイデアのもと，中工場にごみをもって行きました。中工場の職員の方々には，分別できるごみとできないごみについて丁寧に説明をしていただき，可燃ごみとその他プラを引き取っていただくことにしました。そこで終わりと思いきや，中工場の方から「せっかく来たのだから中を見学してはどうか。」というお誘いがあり，中を見学することになりました。「中工場は平和公園とまっすぐ繋がっているんだね。」「こんなに沢山のごみがあるなんてびっくり！」「ごみ工場なのになんでこんなに綺麗なの？」「分別ってやっぱり大事なんだね。」と一人一人の中で新たな発見や気付きがあったようです。今日の話を受けて，今後子供たちがどのようにしていきたいと考えるのか，非常に楽しみです。

　この日は、今年度初めてのクラブ活動がありました。クラブの魅力は、何といっても、異学年交流です。共通の趣味等をきっかけに、子ども達はどんどん共有の輪を広げていくことができますね。
　今日は残念ながら天気が悪く、教室で動画のクラブもありましたが、どの子も期待でいっぱいの表情で、次回を待ち望んでいました。

　６年生は図工科でくるくるクランクを作成しました。左右にある針金を回すと、中のクランクの働きで、動きのある作品を作ることができます。ただ絵を描くだけでなく、その動きをどう使うかがポイントですが、６年生は色々考えたようで、ユニークな作品がたくさんでき上がりました！！

　６年生の音楽の時間です。まずはリコーダーのテストです。自分の演奏を動画で撮って、専科の先生に送信します。
　その後は、教科書にある合唱曲を歌うことになりましたが、なぜか聞いたことのあるメロディー・・・。実は２年前に自分達が一度習って歌っていた曲です。先生に当時の動画を流してもらい、思わず「懐かしぃ〜！」と声が上がりました。６年生になって、もう一度録画して聴き比べるのもいいですね。

　５年生は、図画工作科の学習で「のぞいてみると」を作成しています。段ボールの中に、自分だけの空間を作っていきます。紙粘土に色を練り込んだり、家から持ってきた綿をつけてみたり。好きな子達は本当に細部にまで気を配り、作品を完成させていきます。
　きっと世界に一つだけの「世界」になったことでしょう！！