今日は５年生が野外活動へ出かけています。「今、何をしているかなあ。」と気にしながら、各自の学習に取り組んでいます。

食材を洗い、食べやすい大きさに切ります。普段のお手伝いの成果を発揮します。

野外炊飯、調理開始です。まずはかまどの準備です。

入所式をしています。施設を利用する上での注意をしっかりと聞いています。

三滝青少年自然の家に到着しました。みんな元気です。

　見送りに来てくださった保護者の方や先生たちに笑顔で手を振って、バスは出発しました。

　朝からいい天気です。５年生は、今日から１泊２日の野外活動で、三滝少年自然の家に出かけます。

　体育館で、出発式です。野活のテーマは、
「みんなで楽しい思い出をつくるために、メリハリつけてがんばるで！！」です。

　見送りに来てくださった保護者の方々に
「いってきます。」
を言って、体育館を後にしました。

　「顔を出したらなんだかワクワク」という題材です。自分の顔を出してみたくなるような、周りのデザインを考えて描いています。

　「新聞をつくろう」の単元で、今日は見出しの工夫について考えています。読み手に興味をもってもらう見出しであるとともに、読み手に伝えたい内容が伝わる見出しであることが大切です。

　八幡川で生き物調査に出かけたときのことを新聞に書くのなら、どんな見出しがいいかを練習として考え、みんなに発表していました。

　「（自分の意見と）同じだ。」
　「なるほど。」
など、発表を聞きながら自分の考えをノートに書いていました。

　

　ボール運びリレーをしています。スタートする場所やゴールの位置を変えながら、いろいろなルールで楽しみました。

　朝顔の観察をしました。大きく育った葉を触り、感触を確かめました。きれいな花が咲くのが楽しみです。

　野外活動のキャンプファイヤーで行う、ゲームをちょっとだけ体験しました。みんな大きな声を出して楽しんでいました。明後日にはとうとう出発です。みんなで大いに盛り上がりましょう！

　図画工作科「光のプレゼント」の学習を行いました。
　透明容器に色を塗り，光にかざすとどのようになるかを試しました。並べたり，転がしたり，友達に「これなんだと思う？」とクイズを出してみたり，いろいろな光の様子をみることができて，子供たちも楽しみながら学習をしていました。

　容器等の収集にご協力をいただきありがとうございました。

　図書室を利用しています。図書係が、本の返却や貸し出しを行います。もう借りたい本が見つかっているのか、返却したら次の本を迷いなく探す子もいました。

　自分たちで掃除を進めています。トイレ掃除では、最後にスリッパを揃えていました。ありがとう。

　育てているミニトマトの観察をしています。葉の数や大きさ、実の色、におい、茎の様子などいろいろな視点から観察をしています。

「茎に白い毛がついている。」
「自分とどっちが背が高いかなあ。何センチだろう。」
「トマトの香りがする。」
ワークシートに観察したことを書いていきます。

　算数の時間の最初に、計算カードに取り組んでいます。計算カードをめくるスピードが速くなってきました。

　計算カードの後は、テストです。みんなで問題文を読みながら進めています。

　授業後は、広島文化学園大学准教授　本家　太　様を講師にお招きして協議会を行いました。

　協議会では、各グループから自分の実践と重ねながら、「自分だったらこんな学習展開にする。」など建設的な意見がたくさん出ました。
　また、本家先生から、児童の思考の沿った学習活動や発問の大切さや学習指導要領に示された「目的を意識して、中心となる語や文を見つけて要約すること」の具体例などをわかりやすく指導していただきました。

　本日学んだことをそれぞれの学級で実践していきたいと思います。

　午後は、３年生教室で校内研修会を実施しました。

　今日は、教材文「こまを楽しむ」を「はじめ　中　終わり」と３つに分けた「中」の部分の学習です。「各段落の２文目より後ろの役割を考えよう」がめあてです。個人でワークシートに自分の考えを書くことが難しかった児童が、グループで話し合うと、友達の考えからヒントをもらってワークシートにすらすらと書く姿が印象的でした。

　学習のまとめをノートに書いています。書くだけでなく、内容について友達とも話をして自分の力にしていました。