外国語科「週末にしたことを伝えよう」の学習を行いました。話型や音声をもとに、友達に上手に伝える練習に取り組みました。

　社会科「天皇中心の国づくり」の単元テストを行いました。学習したことを思い出しながら、真剣に取り組みました。

　総合的な学習の時間に、地域の講師の方をお招きして、菊を育てるための作業を行いました。丁寧に教えていただきながら、玉菊の「摘芯」・三本菊の「誘引」・懸崖の「支柱たて」に取り組みました。

　理科「植物の体」の学習を行いました。葉のでんぷんは、日光が当たっている時に作られることを、実験を通して学びました。

　３年生の国語科で、ローマ字の学習を行いました。今回は、カ行とサ行を練習して覚えました。覚えたローマ字を組み合わせて、言葉づくりも楽しみました。

　１年生算数科の学習の様子です。カードを使って、数を確かめながら引き算にチャレンジしています。ノートに式と答えを書くのも、とても上手になりました。
　夏休みまでの残り１か月も、着実に力を付けることができるよう、学習を進めていきます。

　今朝は、畑に行って野菜の様子を観察しました。
　タブレットを持って行き、発見したことを写真撮影しました。その後、教室に帰り、発見したことを全体に教え合いました。それぞれ自分が見付けたものを、誇らしげに見せ合っていました。

　6月21日（金）今日は掃除時間を取らず、ロング昼休憩を行いました。前半に全校で「全校おにごっこ」を行った後は、クラスごとにドッジボールや鬼ごっこ、はないちもんめなどをして楽しみました。子供たちは、担任の先生と一緒に休憩時間を過ごし、楽しく賑やかな声が運動場に響いていました。

　6月21日（金）の昼休憩に、子供たちが楽しみにしていた「全校おにごっこ」を行いました。
　今回は先生が鬼になり、「増え鬼」を行いました。先生にタッチされた人は、白帽子から赤帽子に変えて鬼になります。5分間という短い時間でしたが、あっという間に運動場が白から赤に変わりました。
　

　今日から毎週金曜日に、大学生ボランティアの先生が来てくださいます。
　朝、放送で自己紹介があると、子供達は姿を見たくてウズウズ・・・授業中の支援はもちろん、休憩中も色々な子供達から引っ張りだこでした。
　これから、しっかり仲良くなってもらいたいと思います。よろしくお願いします！

　図画工作科『おってたてたら』の学習を行いました。そのままだと立てられない画用紙を、折ると立てられるようになることを知り、自分の作りたいものを考えました。はさみで切ったり、色や模様をつけたりして画用紙を立たせることに成功しました。来週はそれらを台紙の上に立てて、仕上げをする予定です。

　給食時間に保体委員会から、先週実施した「歯と口の健康週間」についてのふりかえりクイズを行いました。
　放送室で原稿を読む保体委員は、終始緊張していましたが、最後までしっかりと伝えきっていました。一方、教室では、クイズに大盛り上がりでした。

　図画工作科の学習で、「ゆめのさかな」という学習を行いました。
　魚の形に合わせて、クレヨンでうろこの模様を描いたり尻尾を描いたりした後に、絵の具で色を塗りました。子供たちは、「赤と青を混ぜたら、紫になるよ。」「白と青で水色になるよ。」と言いながら、楽しそうに色を塗っていました。
　完成が楽しみです。

　算数科「わり算の世界を広げよう」の学習では、今までの学習の振り返りを行いました。
　たしかめ問題や計算ドリルの問題を解きながら、「分からない」を解決しようと、前向きに学習に取り組みました。

　国語科「みんなが使いやすいデザイン」の学習では、情報集めを行いました。引用の仕方を確かめながら、必要な情報を集めました。

　体育科「水泳運動」の学習を行いました。手のかき方、息継ぎのタイミングが上達してきました。子供たちは、自分の目標を設定して日々頑張っています。

　音楽科「マルセリーノの歌」の学習を行いました。ソの♯の運指に気を付けて、丁寧に演奏しました。

　低学年、高学年が一緒に、1列で下校を行いました。

　6月20日（木）全校で、登下校の安全性を認識すること等をねらいとして、下校指導を行いました。
　13時25分から教師が引率して、各コースごとに正しい下校の仕方を確認しながら、通学路を通って帰りました。

　国語科の授業で、図書室に行きました。図書室では、学校司書の先生からジャンルごとの本の位置の説明や、いろいろな本の読み聞かせをしていただきました。
　読み聞かせの時には、声に出して読みたくなる絵本をいくつか紹介していただき、みんなで声を出しながら楽しく絵本を見ることができました。
　読み聞かせが終わると、学校司書の先生のところに集まり、紹介してもらった本を早速借りる姿も見られました。絵本の世界がさらに広がった、素敵な時間となりました。