今日の5・6時間目は、5・6年生の水泳でした。
ペアやトリオで、フラフープを使って泳ぐ練習を行いました。
高学年だけあって、順番を守ったり切替をすぐにしたりする姿はさすがでした！

　今日の3・4時間目に、3・4年生の2回目の水泳の授業がありました。　
前回の復習をしてから、水に潜ってからジャンプしたり浮く練習をしたりしました。
その後で、グループに分かれて活動を行いました。少し寒かったけど、最後まで頑張りました！

しっかり水慣れしてから授業に臨みます。

午後からは水泳です。
天候が心配されましたが，無事できます。
しっかり準備運動をしてから入ります。

朝は気温・水温ともやや低めでしたが，晴れ間がのぞき始め，水泳をすることができました。

ふりこの振れ幅について実験しながら学習しています。
振れ幅の角度を変えても，1往復する時間は…変わりません。

ひき算の学習ですが，今日は式から問題を考える勉強でした。

ひき算の学習ですが，今日は式から問題を考える勉強でした。

この季節に大切な学習です。
工夫することで暑さをしのぎ，涼しく快適な暮らしをすることについて考えています。

平和について下学年に伝える資料を作成しています。発表練習に入っているグループもいます。

平和について下学年に伝える資料を作成しています。発表練習に入っているグループもいます。

校外学習で広瀬神社に行って平和学習をしています。

蒸し暑い曇り空の中，子どもたちは元気いっぱい外遊びを楽しんでいます。

ナスも実を付け始めています。
トマトが色づくのはもう少し先でしょうか…？

遠近法を使い，ランドセルが入った風景画を描いています。下書きを終え，色塗りに入る人も出てきました。

遠近法を使い，ランドセルが入った風景画を描いています。下書きを終え，色塗りに入る人も出てきました。

遠近法を使い，ランドセルが入った風景画を描いています。下書きを終え，色塗りに入る人も出てきました。

遠近法を使い，ランドセルが入った風景画を描いています。下書きを終え，色塗りに入る人も出てきました。

歴史の学習は弥生時代に入っています。
米作りの様子についての気づきを出し合いました。

平和について学習したことを発表するため，スライド作りに取り組んでいます。