今日の給食の献立は，子供たちに大人気の「シナモンパン」です。年に２回しかない揚げパンは，給食室で揚げているのです！１年生にとっては初めての献立でした。みんな，とってもおいしくいただきました。
　給食室の先生方，いつもおいしい給食をありがとうございます。

（１枚目）給食委員会は，給食に関するコマーシャルを作る計画を立てました。食事のマナーや残食量に関することなど，たくさんのアイディアが出ていました。
（２枚目）体育委員会は，体力づくりを呼び掛けるための動画のアイディアを話し合いました。委員長が中心となって，真剣な話合いが行われました。
（３枚目）掲示・広報委員会は，７月の階段掲示を作成しました。短い時間でも集中して取り組み，素敵な作品が出来上がりました。

（１枚目・２枚目）図書委員会は，図書室の掃除や書架の整理をしました。その後，おすすめの本を紹介するカードを作りました。
（３枚目）保健委員会は，校内を安全に過ごすための安全マップを作成しました。

　木材をのこぎりを使って，いろいろな大きさや形に切りました。木を押さえること，のこぎりを引くことを，線を引いた目標通りに切ること。気を付けることはたくさんありましたが，先生のアドバイスをよく聞き，安全にのこぎりを使うことができました。
　今後は，切った木片を組み合わせた創作活動をしていきます。

　３年生の算数では，グラフの学習が始まっています。
　今日は，棒グラフに表すことで，どんな良いことがあるかを，グラフを見ながら話し合いました。子供たちは，「一番多いものと少ないものがすぐにわかる。」と棒グラフの良さをすぐに感じ取っていました。次は自分でグラフに表せるように，グラフのかき方を学習していきます。

　ホウセンカに赤く染めた水を吸わせて，植物の中の水の通り道を調べました。赤く染めた水につけて数時間もすると，葉が赤く染まっていくのが分かります。茎や葉を切断して，染める前に撮った写真と比べ，水がどこを通ったのかを確かめました。
　

　画用紙を自由にちぎって，できた形からいろいろなものを想像しました。大きくへこんだ形から「魚の口みたい」，色を組み合わから「木みたいだ」。頭に浮かんだものを，みんなで交流しました。ここから，どんな作品が出来上がるのか，楽しみです。

　６年生は，国語や社会，算数，道徳，ＭＬＢ教育の授業を行いました。
　MLBとは「Making Life Better」の略で，毎日の生活をよりよくしていこうという意味です。スクールカウンセラーの大杉先生とともに「怒りのコントロール」について学習しました。腹が立つことは誰でもあることなので，そうなったときにどのような行動をとれば落ち着いて行動できるかを，みんなで考えを交流しました。
　MLB教育は，今後６年生の全学級で行われる予定です。

　本日の参観日には，たくさんの保護者の皆様にご来校いただき，ありがとうございました。

　５年生は俳句の学習をしました。俳句の一部が欠けた作品に対して，作者の気持ちや作品の情景を想像しながら，言葉を穴埋めする活動を行いました。オリジナルにも負けない表現もたくさん考えることができました。
　これから子供たちの作る俳句が，とても楽しみです。

　４年生では国語，社会，算数の学習を行いました。
　国語では，４年生から使用する漢字辞典の，いろいろな検索し仕方を学習しました。使い方に慣れて，今後の漢字学習に生かせるようになってほしいです。

　わかば学級では，それぞれの学級で，自立活動や国語，算数，道徳などの学習に取り組みました。みんないつもより緊張した様子でしたが，いつもより張り切っているようにも感じました。

　わかば学級では，それぞれの学級で，自立活動や国語，算数，道徳などの学習に取り組みました。みんないつもより緊張した様子でしたが，いつもより張り切っているようにも感じました。

　３年生はローマ字を学習しました。ローマ字表を見ながら，気付いたことを話し合いました。タブレットの入力を含め，身の回りにたくさんあふれているローマ字です。しっかり学習して身に付けてほしいと思います。

　２年生は絵の具の使い方を学習しました。
　絵の具の量や水加減に気を付けながら，いろいろな模様をえがきました。

　全学年で６月の授業参観が行われました。
　５校時は１・２・３年生の授業です。
　１年生はひき算の学習に取り組みました。

　電動糸のこぎりでいろいろな形に切り取った木の板を組み合わせ，色をつけ，自由に組み合わせていきます。それぞれの感性が光る作品が出来上がりました。

　「一つの花」の物語を読んで，疑問に思ったことを話し合いました。子供たちの感じた疑問を，物語を読み深めていくための「カギ」として，これからの学習を進めていきます。

　大休憩に、「宇品『こども110番の家』スタンプラリー」の説明会が行なわれました。
　スタンプラリーでは、「こども110番の家」の場所を児童自身が確認したり、日頃、見守りをしてくださっている「こども110番の家」のお宅やお店の方に感謝の気持ちを伝えたりします。
　担当の教頭先生から目的や参加のマナー、中止になった場合の連絡方法などの説明がありました。
（※参加する児童は、予め保護者の方が参加申込書を学校へ提出し、参加登録された児童です）

　これまでに，衣服を清潔に整えることや洗濯の仕方について学習してきました。これまでの学習を生かして，手洗いによる靴下の洗濯実習を行いました。実習後は，洗い方，しぼり方，すすぎ方，干し方，環境について気が付いたことを細かいところまで振り返っていました。

　音楽に合わせてふりこを揺らすにはどうすればよいのか考えました。テンポの速い曲と遅い曲の２曲にそれぞれ合わせるために，おもりの数を変えたり，ふりこの長さを変えたりと，試行錯誤しながら取り組みました。その後，「ペンデュラムウェーブ」という不思議なふりこの動画を視聴しました。どうしてこのような現象が起こるのか，これから学習を進めながら，探求していきます。