生活科で「おしごとたんけん　せんせいのことをしろう」という学習で、校長室、事務室、保健室、職員室を訪問しました。
部屋へ入るときの挨拶や質問などがとても立派にできており、入学からの成長を感じます。
初めて見るもの、初めて教えてもらうものばかりで、ワクワクしながら各部屋を回っていました。

グループに分かれて練習してきた「こきょうの人々」の合奏を披露しました。
初めて練習したときに比べて、息の合った演奏でした。
最後は、８人全員で演奏しました。
一人一人が違う楽器を使い、それらが合わさってできる合奏の素晴らしさを感じることができました。

　元宇品の自然観察学習をするために来た、宇品小学校４年生１８５名の児童と交流会を行いました。
　まず、体育館で、元宇品小の3,4年生による和太鼓披露、元宇品小の素敵なところや海の生き物をクイズ形式で紹介しました。
　次に、運動場に出て、元宇品小の5,6年生も加わり、ドッジボール大会を行いました。宇品小学校児童の人数の多さを物ともせず、楽しく交流していました。

５・６時間目に、４〜６年生と教職員でプール清掃を行いました。
本校のプールは周囲を木々に囲まれているため、落ち葉や雨とともに流れ込んだ土などにより汚れがたまっていました。晴れて暑くなりましたが、子供達は、水分補給をしながら、頑張って掃除に取り組みました。

クイズや模型を使ったりして、担任と一緒に話す力や聞く力を伸ばしたり、学習の約束を確認したりしました。本人に伸ばしたい力を明確にして学習を進めていくことができるのが、くすのき学級の良さです。

今日の学習のめあては、「10をもとにして数の見方を広げよう」です。
数字を位ではなく、10のまとまりに注目して、10がいくつで140になるのか、230は10をいくつ集めた数なのかということを、10円玉と100円玉で考えていきました。

19日(水)に宇品小学校４年生の皆さんが、元宇品に海の生き物の勉強に来ます。その時に、元宇品小学校にも来てくれることになり、本校の３〜６年生と交流することになりました。
その宇品小学校４年生の皆さんから、素敵な手紙が４年生に届きました。
19日を楽しみにしている子供達です。

２年生は生活科で、３年生は理科で学習するため、プールに行って、生き物探しをしました。ヤゴやオタマジャクシなどがたくさん見つかりました。

宇品小学校の栄養教諭の先生に、旬の食材や地場産物(広島市産や広島県内産)をできるだけ使用していることや、献立作成に当たっては夏場は和え物やサラダは出さずに炒め物や煮物にして、食中毒予防に努めていることなど、広島市の給食や衛生管理などについてお話をしていただきました。
つづいて、給食の試食と給食参観を行いました。
今後も安全でおいしい給食提供について、給食室を中心に取り組んでまいります。
また、お世話をしていただいたPTA方には、いろいろとご準備等ありがとうございました。

荒神町小学校とのオンライン交流の２回目です。
前回から今日まで、より元宇品の様子を知ってもらおうと、山や海、港などについて資料を調べてクイズを作ってきました。荒神町小学校の３年生も、マツダスタジアムや商業施設などについて調べてクイズを出してくれました。
あらためて自分の住んでいる地域を調べたことにより、いろいろな発見ができました。今回の学びを社会科での広島市の学習につなげていきます。

広島市こども図書館の方に来校していただき、１・２年生を対象に「ストーリーテリング」を行いました。「ストーリーテリング」は、語り手が昔話などの物語を覚え、絵本などは使わずに、語り聞かせることです。
今日は、
・ふしぎなたいこ(日本の昔話)
・七羽のカラス(ドイツのグリム童話)
・ついでにペロリ(デンマークの民話)
の3つの物語を聞きました。子供達は、自分で物語の登場人物や情景などを想像しながら聞きいり、時には、一緒に声を出し、物語の世界に引き込まれていました。

「友だち屋」というお話を通して、友だちについて考えました。
読む前に、友達はどういう存在か発表しました。子供達からは「一緒に笑ったり、何かをしてくれる。」「一緒にいてくれたらうれしい。」「心づよい。」などたくさんの意見が出ました。
物語を読み終えて、なぜキツネさんはオオカミさんに「ただでいいよ。」と言ったのか。どんな気持ちだったのかを考えました。
そして、あらためて、友達ってどんな存在なのかを考えました。
日ごろから、友達を大切にしている3年生だと感じました。

第2回目の和太鼓学習です。
1回目より、リズムが整い、迫力ある和太鼓の音が体育館中に響いていました。

　３年生は図画工作科で、割りピンを使って、くるくる動く仕掛けのある工作に取り組みました。４つで仕切られた中には、果物や運動会、動物園など思い思いに工夫して表現していました。

最初に、黒板に貼られた音楽記号について、その意味と名前を考えました。今まで習ってきた記号もあれば、今日初めて出てきた記号もあります。意味や名前をみんなで確認していきました。
今日の授業のめあては、「パートの役割を感じて演奏しよう」です。「故郷の人々」を旋律、和音、低音に分かれて練習しました。今日初めての練習でしたが、授業の終わりには、みんなで合わせて演奏することができました。音を合わせる楽しさを感じた授業でした。

体力テストの1項目であるソフトボール投げをしました。
ボールを投げたい方向を確認して、力いっぱい投げました。
周りのみんなは、上手に順番を待ちながら「がんばれ」と応援しています。

9月の公演に向けてのワークショップを行いました。
初めに、「聖者の行進」などの演奏を聴かせてもらったのち、学年に分かれて、楽器の練習等を行いました。9月の公演では、子供達も一緒に参加してジャズの演奏に挑戦します。

　出前授業で、金融・経済について学習しました。内容は、主に株式や円高・円安についてでした。子供達は、グループで協力して株を買ったり、輸入したりする模擬体験をしながら、楽しく学んでいきました。講師の方からは、これからも世界の動きに注目しながら、貿易やお金について関心をもってほしいという話があり、熱心に聞き入っていました。

今日は、1・2年、3・4年、5・6年に分かれて、1時間ずつ地域の方に和太鼓を教えていただきました。
一人ずつバチを持って、背筋を伸ばして、バチを振り下ろして太鼓を叩くと、体育館中に、和太鼓の迫力ある音が響いていました。また、先生の篠笛に合わせて、「カエルの合唱」を演奏しました。

図書室で担任の先生の読み聞かせを聞きました。
本の世界に引き込まれていた子供達です。
終わった後は、にこにこと笑顔で「楽しかった!」という声が聞かれました。