生徒代表から講師の皆様にお礼のあいさつです。
講師の方からは、疑問にしっかり向かい合い自分の言葉で自分の意見を語ろうとする姿勢が素晴らしいとお褒めの言葉をいただきました。

体育館に集合し、各学級の代表１グループのプレゼンを交流しました。

午後からは、各学級でグループごとのプレゼン実施です。

プレゼンの原稿作成に入りました。
試着をしたり、どうすれば伝わるか思案中です。

教室に戻り、基準服のマイナーチェンジを提案するプレゼンテーションの準備を始めました。素材の詳しい説明を聞いたり、触ってみたり。メリットとデメリットの分析中です。

今日は広島菅公学生服さんといとやさんにご協力をいただき、職場体験を実施しています。まずは体育館でレクチャーです。

国語の時間に書写（行書）に取り組んでいます。
教室内は、墨汁の香りと静寂に包まれています。

技術の時間の様子です。
どうすれば１枚の紙で１０キロのペットボトルを支えることができるか、試行錯誤しています。

広島県児童生徒学習意識調査を行いました。

３年生の文化委員会の担当者が、お昼の校内放送を行っています。
今日の話題は
　・今日の給食献立一口メモ※今日は食育の日（和食の日）
　・今日は何の日？
　　　朗読の日、作家　太宰治の誕生日だそうです。
　　　　太宰治の作品「富嶽百景」の紹介がありました。
　・朝読強化週間について
　　　朝読を定着させる４つの法則の紹介もありました。

今月のあいボラにも多くの生徒が参加しています。

夏野菜の初収穫です。

今日から３日にわけて、３年生が保育体験に出かけます。
どんな体験になるのか楽しみに学校を出発しました。

講師をお招きして砂防出前講座を行い、土砂災害について学びました。

今日から朝読強化週間が始まりました。

メリー先生との授業の様子です。

英語の説明を聞き取り、楽しく活動しています。

はがれていた塗装がピカピカに生まれ変わりました。

水泳の授業開始に向け、３年生男子がボランティアで集まってくれました。

教育相談中は十分な掃除時間が確保できません。
廊下・階段も汚れがたまらないよう、気をつけてきれいにしてくれている生徒がいます。