今日は久しぶりの体育館で、１・２組合同の体育の学習を行いました。８つのチームに分かれて、ボールや障害物を使ったリレーを行いました。どうしたら速く失敗せずに次の人にバトンパスができるのかを考え、チームで応援し合いながら活動しました。

　算数科の時間に単元の復習を行いました。分数のわり算・分数の倍について、復習問題やプレテストに真剣に取り組みました。

　体育科「水泳運動」の学習を行いました。浮くこと、手のかき方にも慣れてきました。５０mにチャレンジする児童も増えました。これからが、ますます楽しみです。

　総合的な学習の時間「野菜を育てよう」の学習では、それぞれの班で必要な活動を行いました。もう実が大きくなった野菜もあり、ピーマンやキュウリの班は、収穫をしていました。他の班も野菜の収穫を楽しみに、一生懸命草抜きなどに取り組みました。

　道徳科「ロレンゾの友達」の学習を行いました。本当の友情について、友達と意見交流しながら学習を進めました。

　理科「風やゴムの力」の学習を行いました。風の強さによってほかけ車が動く距離は変わるのかを調べました。スタートの位置などの条件を揃えることに気を付けて、実験を楽しみました。

　国語科「仕事のくふう、見つけたよ」の学習を行いました。興味のある仕事について、どんなことをどうやって調べるかなど計画を立てました。お家で質問するかもしれませんので、ご協力よろしくお願いします。

　校舎内の和式便器を洋式便器に換える工事が、先週から行われています。土日にも作業を行っていただき、授業中は、できるだけ工事の音が響かないようにしたり、休憩時間は工事を止めてたりするなど、学校生活に支障がないように進めていただいています。
　休憩時間にトイレに行った1年生が、工事関係者の方に、「おはようございます」と丁寧に挨拶をしたり、「トイレに行ってもいいですか？」と聞いたりする様子も見られました。
　

　算数科「小数の倍」の学習では、数直線を使ってもとになる数が何倍されているかを考えました。友達と説明し合ったり、自分の考えを図や言葉で伝えたりしました。

　係活動では、「お笑い係」「お話し係」「クイズ係」が、それぞれ活動をしました。最初に比べて、どの係も上手に出し物を披露するようになってきました。

　外国語科では、アルファベットを覚えるために、カードを使って学習を行いました。歌を歌ったり、カードを並べ替えたりするなど、一生懸命に活動しました。

　国語科「みんなが使いやすいデザイン」の学習では、今まで調べてきたことを清書しました。きっかけや調べ方、調べて分かったことなどを、項目ごとに文章を考え、上手にまとめました。

　理科「ふりこ」の学習を行いました。今日は、ふりこの1往復の時間が変わる条件は、ふりこの長さ、ふりこの振れ幅、おもりの重さのどれかだと予想を立てました。その後、グループに分かれて、変える条件と変えない条件を整理したり、実験の方法を考えたりしました。

　6月24日（月）今朝は、いつも通り畑に行って野菜の観察をしていると・・・体育館の方から楽しそうな声が・・・。みんなで見てみると、６年生が「Doスポーツ講師招聘事業」で、JTサンダーズの選手の方から、バレーボールの指導を受けているところでした。
　みなみ学級のみんなが見学をしていると、なんと、JTサンダーズの方に声をかけていただき、バレーボール遊びを一緒に行うことができました！初めてのバレーボール、楽しくとても貴重な経験ができました！！　

　6月24日（月）国語科「おおきなかぶ」の学習を行いました。範読を聞き、しっかりお話の内容を掴みました。「かぶ」を知っている児童が多かったのには驚きました。

　たくさん素敵な体験をさせていただいた後は、質問タイム！子供達からたくさん質問が出ました。
「バレーを始めたきっかけは何ですか？」「尊敬する人は誰ですか？」に加えて、「きのこの山派ですか？たけのこの里派ですか？」などの質問も出ましたが、皆さん、にこやかに答えてくださいました。子供達は、すごい選手の方々は心も素敵なんだなぁと思ったはずです。
　最後に記念写真を撮りました。
　JTサンダースの皆さん、今日は本当にありがとうございました！

　6月24日（月）「Doスポーツ講師招聘事業」で、昨年に引き続き、バレーボールのJTサンダースの選手3名と、コーチの方にお越しいただきました。
　体育館で自己紹介の後、デモンストレーションをしていただきました。プロ選手のアタックに、児童は歓声を上げていました。
　1時間目は、選手の打つアタックをレシーブする経験をしたり、グループに分かれて練習をしたりしました。

　5年1組の国語科では、学校司書の西川先生に、5年生に読んでほしい図書の本を紹介していただきました。今まで読んでこなかったようなジャンルの本を紹介していただき、「次、借りてみよう。」「興味が湧いてきた。」と話す児童がたくさんいました。

　国語科の授業では、「言葉の意味が分かること」の単元テストを行いました。全員が最後まで真剣に取り組みました。

　算数科「小数の倍」の学習を行いました。数直線を使って、倍の見方を確認していきました。数直線や具体物を使いながら、上手に説明することができました。