水泳の学習がスタートしました。今日は、友達と水かけ遊びをしながら、みんなで久しぶりの水遊びを楽しむことができました。これから、少しずつ泳げるようになるように練習していきたいです。

　理科の学習で、風の力で車を走らせる実験をしました。送風機で風の強さを変えながら、車の走った距離を友達と協力しながら計測しました。楽しい学習になりました。

　６月１１日（火），歩行教室がありました。
　道の右側を縦１列で歩く，道路を横断する前に必ず左右を確認する，手を挙げて渡るなど，安全な歩き方を学習しています。
　今回の歩行教室で教えていただいた歌を紹介します。おうちでも歌ってみてください！

【安全に道路を横断する歌】
♪とまる
♪てを あげる
♪みぎみて ひだりみて みぎをみる
♪みぎを みながら あるく
♪ひだりを みながら あるく

　６月７日（金），１年生は初めての「ぶんぶん読みきかせ会」でした。
　読書ボランティアのぶんぶんさんが，今日のためにとっておきの絵本を選んで，読み聞かせてくださいました。みんなで絵本の世界に入り込み，楽しい時間を過ごしました。
　次のぶんぶん読みきかせ会はどんな絵本かな？楽しみですね！

　６月１１日に，ミニ研修を行いました。今回は，４年生の実践を紹介します。４年生では，各学級の児童の様子に合わせてICTの活用の仕方を工夫しています。

【実践例１】
オクリンクプラスを使って意見共有をする。（道徳・算数・図工など様々な教科で活用）

【実践例２】
Chatで児童のつぶやきやおたずね，気付きをリアルタイム共有する。良い気付きは板書をして，いつでも見られるようにする。

【実践例３】
毎朝，オクリンクでタイピング練習している。練習後，どのくらい入力できたか共有することで，練習の励みになっている。

【実践例４】
オクリンクで読書記録をしている。他の児童とも感想を共有できるため，「読んでみたい」気持ちを育むことができる。

　社会科で「水」について学習しています。今日は牛田浄水場に見学に行きました。教科書などで見た浄水場の仕組みを、しっかり実物で確認することができました。こんなに近くできれいな水道水ができているのですね。

図工の時間に「くしゃくしゃぎゅっ」の学習をしました。

大きな紙をくしゃくしゃにして、ぎゅっとしぼってつくりたいものをつくりました。

中に新聞紙を詰めたり、リボンで結んだり、顔やしっぽをつけたり。

工夫してつくることができました。

2年生になって初めての読み聞かせがありました。

静かにお話を聞いて、聞いた感想を話しました。

「読んでもらってうれしい〜！」

「図書しつでさがして、もう1回読んでみたい。」

次の読み聞かせも楽しみです。

　通学路探検に行きました。
　上帰りコースは建物が密集していて，入り組んでいる道が多くあります。道を横断するときには，左右をよく確認して，手を挙げて渡りました。「こども110ばんのいえ」もたくさん見つけました。
　また，「公園にごみを置いて帰らない」という決まりも学習しました。
　これからも，安全に気を付けて登下校をしたり，遊びに行ったりしましょうね！

今年の５年生の総合的な学習の時間のテーマは「福祉」についてです。
今回は、車椅子を借りて、クラスごとに体験活動を行いました。子ども達は、実際に車椅子を自分一人で動かしてみたり、友達の補助をしてみたりする活動を通して、様々なことに気づくことができていました。

　音楽科では、リコーダーの学習が始まりました。曲名は「エーデルワイス」。拍の流れや旋律の感じを生かして演奏することがめあてです。指使いがなかなかスムーズにいかなかった子どもたちも、吹くたびに少しずつ上手になってきました。

　図画工作科では、「コロコロガーレ」をつくりました。ビー玉を転がしながら、楽しくなるコースの形を工夫してつくりました。「でこぼこコース」や「くねくねコース」、「行き止まり」に「落とし穴」…。子どもたちのアイデアは、次々と広がっていきます。とても楽しそうで、夢中になって取り組んでいました。

今年度初めての青空タイムがありました。初回の今日は、青空グループの顔合わせを行い、６年生が中心となって、自己紹介をしたり、ゲームを楽しんだりしました。最初は緊張している様子でしたが、活動を通してだんだんと打ち解け、笑顔も見られるようになりました。１年間、このグループで、学級・学年をこえて様々な活動を行なっていきます。

6月4日（火）青空タイムを実施しました。
青空タイムは、1年生から6年生まででこうせいされる青空グループで行う活動の一つです。
今年度初めての青空タイムということで、自己紹介やちょっとしたレクレーションをしました。
異学年での交流を通して、様々な経験を積んでほしいと思っています。

　３年生は、総合的な学習の時間に、「防災・防犯・交通安全」の視点で学習を進めています。今日は、タブレットを使って、地域のデジタルマップ作りを行いました。「この場所は安全か？危険か？」を考えながら、地域を歩きました。よい天気で、みんなで元気に歩くことができてよかったです。

　理科の学習で使う実験車を1人１台作りました。かっこいい車に子どもたちは大満足。完成した車を使って、風やゴムの力について学習を深めていきたいです。

先日，自立学習の一環として、子どもたちは夏野菜とさつまいもの苗を植えました。どの子も、苗をやさしく持ち、丁寧に植えていました。子どもたちはしっかりと先生の指示を聞きながら、真剣に取り組んでいました。植え終わった後は、「おいしくなあれ。」と願いを込めて、やさしく水をかけることができました。これからは、水やり当番を決めて、毎週しっかりとお世話をしていく予定です。おいしくて立派な野菜が育つように、みんなで力を合わせて頑張ります。ご家庭に持ち帰る日が楽しみですね！

牛田公民館に　探検に行きました。

館長さんに館内を案内していただきました。

「広いホールがあったよ。」

「そばを作っている人がいたよ。」

「ヨガのへやに人がいっぱいいました。」

「図書室に本が3000さつもあるって聞いてびっくりしたよ。」

「かいだんもエレベーターもあったよ。」

いろいろなものを見つけました。

もっと知りたいことを考えて、もう１度探検に行きます。

5月31日（金）に、防災教室を行いました。
地震や津波、土砂災害などの災害は、いつ起こるかわかりません。
災害による被害をできるだけ少なくするために、どのような備えをするか、実際に起こってしまったらどのようなことをするかを学びました。

６年生の調理実習は油を使った調理が中心となります。
最初の調理実習はスクランブルエッグ、２回目の調理実習は野菜炒めです。
みんなで協力しながら実習を進めています。