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最新更新日：2024/06/08 |
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３年 矢口が丘中央公園マップ（総合的な学習の時間）   ３年 矢口が丘中央公園マップ（総合的な学習の時間）   先日校外学習へ行った 矢口が丘中央公園について 振り返りをしていました 自分たちが見つけたことはピンクの付箋 おすすめについては青の付箋に色分けして 班ごとに話し合いながら 公園のおすすめマップを作っていました また どの班も自分たちが見つけたことや おすすめの場所などを わかりやすく説明してくれました だから 矢口が丘中央公園へ 行ってみたい気持ちになりました ３年 切って かき出して くっつけて（図画工作科）   ３年 切って かき出して くっつけて（図画工作科）   ３年 切って かき出して くっつけて（図画工作科）   ３年 切って かき出して くっつけて（図画工作科）   ３年 切って かき出して くっつけて（図画工作科）   図画工作科 「切って かきだして くっつけて」 の学習で作った作品が 展示されていました かきべらや切り糸などの用具を使って 自分のイメージを広げながら 粘土をいろいろな形で 切り出したり かき出したり 粘土を組み合わせたりして 作り上げた作品です ３年 新体力テスト〜立ち幅跳びと長座体前屈〜   新体力テストをしていました 今日の種目は 立ち幅跳びと長座体前屈でした しっかりと準備体操をして ベスト記録を出していました プール機械操作研修 今週、６年生が清掃をしてくれたので、プールはもちろん、色々なところがきれいになりました。今日は、先生たちで機械操作の方法についての研修を行いました。プールの水質維持のために、とても大切なことです。 これで、準備は万端です。 来週からの水泳の学習が楽しみです。安全第一で水泳指導を行っていきます。 １年 のこりはいくつ（算数科）   １年 のこりはいくつ（算数科）   １年 のこりはいくつ（算数科）   １年 のこりはいくつ（算数科）   １年 のこりはいくつ（算数科）   １年 のこりはいくつ（算数科）   前期に一回 後期に一回 学習指導案を作って授業を公開します 今日は１年３組の先生が 算数科の授業を行いました 前の時間に 残りを求める場面の ブロック操作をしたり 式をなぞったりして 「ひきざん」の意味を知りました 今日は どんな場面のお話であるかを考え 式と答えで表す学習でした １年生さんは問題の場面を見て 残りを求める場面なので 式は「ひきざん」だと考えました もともといた鳥の数 飛んでいった鳥の数 残った鳥の数に着目して 式を完成させることができました ３−２＝１ 答え １わ と単位を忘れずに ノートに書くことができました わかったことを使って 練習問題に取り組みました ブロック操作を行うことにより 問題の場面が「減る」場面だとわかりました そして 「ひきざん」の式を ノートに丁寧に書くことができました 最後の問題はブロックを使わずに 考えました 問題のお話は 「風船が５こ ３ことんでいきました のこりは何こでしょう」 でした １年生さんは図などを活用して 式と答えをノートに書くことができました 大人気！一輪車！！   大人気！一輪車！！   たくさんの子どもたちが 一輪車の練習をしています 特に 体育委員会さんの話にもあったように １年生さんにとても人気で 一生懸命に練習をしていました また それをサポートする ６年生さんの様子も見られました 体育委員会さんがコーンを出して 一輪車ゾーンを作ってくれたことも 安全で安心して練習ができるなと思いました 季節の花コーナー〜あじさい〜   学校に咲いているアジサイの花が 飾られています 学校のアジサイが咲き始めて とてもきれいです♪ たんぽぽ学級〜６月の掲示〜   あじさいの花 カエル てるてる坊主 雨雲 等 みんなで協力して作りました すてきな掲示なので みなさん見に来てください！ ６／６ 校内全体研修会（教職員）   指導第一課の指導主事様をお招きして 生活科・総合的な学習の時間における 校内全体研修会を行いました まずはじめに本校の研修主事が 今年度の研究テーマ 「主体的に学ぶ子どもの育成 〜ICTを活用しながら問題解決に向けて 『自分で表現する姿』を目指して〜」に沿って 今年度の取組について説明を行い 教職員みんなで再確認しました 次に 講師の先生には 生活科・総合的な学習の時間で大切にしたいこと 探究的な学習の進め方や実践例等を ご講話いただきました また 研修後も各学年の質問や相談にものっていただき 大変勉強になりました 本日学ばさせていただいたことを 今後の研究に生かしていきたいと思います ご多用の中 貴重な時間を作ってくださり ありがとうございました☆彡 |
広島市立口田東小学校
住所：広島県広島市安佐北区口田二丁目1-1 TEL：082-843-4864 |