授業後は、広島文化学園大学准教授　本家　太　様を講師にお招きして協議会を行いました。

　協議会では、各グループから自分の実践と重ねながら、「自分だったらこんな学習展開にする。」など建設的な意見がたくさん出ました。
　また、本家先生から、児童の思考の沿った学習活動や発問の大切さや学習指導要領に示された「目的を意識して、中心となる語や文を見つけて要約すること」の具体例などをわかりやすく指導していただきました。

　本日学んだことをそれぞれの学級で実践していきたいと思います。

　午後は、３年生教室で校内研修会を実施しました。

　今日は、教材文「こまを楽しむ」を「はじめ　中　終わり」と３つに分けた「中」の部分の学習です。「各段落の２文目より後ろの役割を考えよう」がめあてです。個人でワークシートに自分の考えを書くことが難しかった児童が、グループで話し合うと、友達の考えからヒントをもらってワークシートにすらすらと書く姿が印象的でした。

　学習のまとめをノートに書いています。書くだけでなく、内容について友達とも話をして自分の力にしていました。

　「分数をかける計算を考えよう」の学習です。計算の順序に気を付けて問題を解いていました。

　朝から日差しが強く、気温も上がっています。子どもたちは、帽子をかぶって外で鬼ごっこをしたり、木陰でお話をしたりして過ごしています。今日はミストが大活躍です。

　河内神社に行き，宮司さんからお話を聞きました。

　河内神社のこと，拝殿と本殿があること，ご神体のことなど様々なお話を聞かせていただき，こどもたちも興味津々でした。地域のことや神社のことを学ぶいい機会になりました。

　長縄に挑戦です。最近、大休憩のもよく練習している姿を目にします。行事予定をみると、２７日に体育朝会の長縄大会を控えています。

　縄を短くもち、すごい速さで回転させています。子どもたちは、その縄の中にどんどん入っていきます。

　「おもしろダンボールBOX」の制作がはじまりました。まずは、基礎となる箱の組み立てです。組み立てながらも、完成予想図を見ながらさらにデザインを描き加える姿もありました。

　いよいよ来週、野外活動に出かけます。図書室では、しおりづくりが行われていました。

　日差しが強くなってきました。休憩時間の前には、熱中症指数を計ったり、ミストを設置したりしています。また、運動場では児童に帽子をかぶるよう指導しています。

　プールの水が全部抜けました。更衣室などの掃除もできました。どうもありがとうございました。

　来週から水泳指導開始です！！

　５年生は、初めてのプール清掃です。

　プール清掃がありました。暑い中、休憩しながら頑張りました。

　ヒトのからだの臓器のはたらきなどを学習した６年生、今度は動物や魚のつくりをヒトと比べながら学習していきます。

　お気に入りの場所に自分の写真を置いて、タブレットで撮影しています。なかなか面白い構図です。出来上がりが楽しみです！！

　高い土地に住む人々の暮らしについて疑問に思ったことから学習課題をつくっていました。
「写真には、川や海が写っていないけど、どうやって水をひくのだろう。」
「米は作らないのか。」
などの課題を自分たちでつくっていました。

　地名探しをクイズ形式でしていました。地図の見方に慣れ、友達に教える時に、「中部地方」とか「佐渡島」などの言葉を使ってヒントを出せるようになっています。

　１時間目にひらめきクイズに挑戦していました。クイズ終了後は、それぞれの課題に取り組みます。高学年が、低学年にアドバイスする姿もみられました。

　ひき算のひっ算もまとめの学習に入っています。問題が解けるだけでなく、説明も上手になりました。

　説明文「つぼみ」の学習です。「問い」と「こたえ」その「説明」という説明文の構成がわかるようになっています。
　つぼみが開く様子を身体をつかって表現し、内容をより理解しています。