観察カードをノートに貼って、これまでの学習を整理しました。

順序についての算数のプリントをしました。協力してみんなで問題を解くことができました。

★減量ごはん　きつねうどん　かき揚げ　牛乳★

　きつねうどんは、鶏肉・油揚げ・たまねぎ・にんじん・ねぎが入った具沢山のうどんです。油揚げに、あらかじめ、甘辛く味付けして、最後にうどんと合わせいるので、いりこのだしの旨味と一緒になり、おいしいきつねうどんになりました。
　かき揚げは、ちくわ・レンズ豆・ひよこ豆・たまねぎ・にんじん・きくらげと沢山の食材が入っています。豆類・海藻類・野菜と食物繊維をしっかり摂ることができる一品です。
（栄養価：エネルギー661kcal　塩分1.9g）

白島小学校では「関わり合い」を大切にしています。
授業中はもちろん、日々の生活の中でも関わり合うことで相手との違いを認め、相手を大切にし、協同し合える関係を築いていきたいと考えています。

「はなまる白島タイム」は、「関わり合い」を大切にした１年生から６年生までの縦割りグループ活動です。
第１回のこの日は、集まったグループで自己紹介をした後、リーダーである６年生の考えたゲームを行いました。

グループをまとめる６年生の頼もしい態度と下学年のはじけるような笑顔が印象的でした。

第２回クラブ活動がありました。

暑さ指数が基準を上回っていたため、校舎内で工夫して活動しているクラブもありました。
折り紙クラブの子供たちが、クラブで作った作品をうれしそうに見せてくれました。

第２回クラブ活動がありました。

４年生から６年生の児童が、興味のある活動を楽しんでいる様子を見ることができました。
子供たちにとって、心待ちにしている時間です。

朝から暑くなってきました。

白島小学校の子供たちは、今日も元気にあいさつをして登校してきました。
以前から、しっかりとあいさつをすることのできる子供たちでしたが、以前にも増してさわやかなあいさつができる子供が多くなってきました。
うれしいことです。

美化委員会の子供たちは、毎朝、正門まわりをきれいに掃いてくれています。
おかげで、今日もすっきりと気持ちよく一日をスタートすることができました。

カードを使ってひらがなの学習をしています。難しい文字もありますが頑張っています。

第５場面を読んで、スイミーのすごいところを見つける学習をしています。

光の形の学習で作品全体に光がとおる工夫をし、立体感が出るように工夫してつくっています。どんな光の形になるのか楽しみです。

今まで学習したマット運動の技の中から３つを組み合わせて演技をします。今日はそのために練習をしました。

国語辞典を使って、言葉探しをしながら仲間づくりをしました。みんなで協力して活動することができました。

いろいろなものの数えながら今日は１６〜２０の数について学習しました。

あいうえおで遊ぼうの学習で、あいうえおを使った文を考えました。友達と一緒に考えながら学習を進めています。

★パン　いちごジャム　さけのマリネ　野菜スープ　牛乳★

　さけのマリネは、白ワインにつけた角切りのさけをから揚げにし、たまねぎ・赤ピーマン・黄ピーマンの入ったマリネ液でからめました。ピーマンの赤や黄色、さけのピンク色で、いろどりのきれいな一品になっています。
　野菜スープは、鶏肉・じゃがいも・たまねぎ・にんじん・コーン・セロリ・小松菜が入った、具沢山のスープです。塩・こしょう・コンソメのシンプルな味付けですが、沢山の種類の野菜が入ることで、深みのある、おいしいスープになっています。
（栄養価：エネルギー596kcal　塩分2.3g）

★ごはん　豚じゃが　ごま酢あえ　牛乳★

　豚じゃがは、いつもの肉じゃがが牛肉使っているのに対し、豚肉を使っています。その他、さつま揚げ・糸こんにゃく・たまねぎ・にんじんも入ります。肉の旨味と甘辛い味付けがじゃがいもやにんじんなどにしみこみ、おいしい煮物になっています。子供たちにも人気のメニューです。
　ごま酢あえは、茎わかめ・キャベツ・きゅうり・にんじんをそれぞれボイルして、甘めの酢の物の味付けにしています。たっぷりのごまで和えており、ごまの風味が、野菜をおいしく、食べやすくしてくれます。
（栄養価：エネルギー588kcal　塩分1.7g）

説明文を分かりやすくするための工夫について学習しました。今までの学習した教材についてふりかえりながら構成や写真や絵、図が使われていたことを確認しました。

左払いの位置と方向に気を付けて「友」という字を書きました。

１日の生活に関する単語の学習のためにビンゴゲームをしました。いろいろな方法を使って単語の学習を楽しく取り組めるように工夫しています。

漢字の広場の学習をしました。今まで学習した漢字を使って、図書館の使い方を説明する文章を考えました。