生活科の学習で、自分のことを紹介し友達について知るために、「好きなスポーツ」や「好きなゲーム」など自分の好きなものを発表し合いました。また、歌に合わせて、○○が好きな友達を当てるゲームも楽しみました。

　図画工作科の学習で、ビー玉や段ボール、金網を使い、水彩絵の具でいろいろな表し方を試して模様を作りました。
　金網だけでなく、こするブラシを使うとまた違った表し方ができると気付いた子もいました。

　理科「ものの燃え方と空気」の学習で実験をしました。
　予想に反して底がある集気びんの中のロウソクの方が火が早く消えたので何故だろうと考えました。空気がなくなったのではないかと推測しましたが，水の中につけると空気が出てきたので驚いていました。

　体育館で体育の学習をしました。
　体操隊形に開き、準備運動で体をほぐしました。

　図画工作科の学習で、絵に表すために外に出て、春を感じるものや魚や虫など興味のあるものを見つけて、タブレット端末で撮影しました。

　今年度初めての火災避難訓練を行いました。
　音楽室から出火したと想定して、運動場へ避難しました。
　校長先生からは、自分の命を自分で守るために、「おはしも」「どう避難すればよいか自分で考える」「火事は防げる」「火事が起きてしまったら、まず逃げる」という４つのことを覚えておいてほしいと話がありました。
　また、担当の先生からは、避難するときに気をつけること「お　は　し　も」について話がありました。
　避難訓練でも、「こころをこめて　ていねいに」あたたかい聴き方ができました。

　今日の学校朝会での話「こころをこめて　ていねいに」が、礼の仕方や体育の学習で子供たちがいない教室にあらわれていました。

　meetで学校朝会を行いました。
　校長先生から、「こころをこめて　ていねいに」することや、鈴張小学校の学習規律「６つのまなびのやくそく」について話がありました。
　「こころをこめて　ていねいに」聴いていることが伝わる「あたたかい聴き方」がどの学年もできていました。

　今年度は「Shine　Smile　Step up　鈴張！」を合言葉とし、教職員一同、子供たちと共に「Step up！」一段上を目指して取り組んでまいります。
　今年度も、本校教育にご理解・ご協力を賜りますよう、よろしくお願いいたします。

　５時間目は、国語科の学習でした。学習の挨拶もとても上手にできています。また、先生のほうをよく見て話を聞いています。友達と考えを交流することもがんばっています。

　１１日にまいた稲の苗が伸びてきました。地域の方が、伸び具合を心配して見に来てくださり、安心されていました。

　自分たちの学校生活をよりよくするために自発的に学校生活について話し合い，解決を図っていく子を目指し、学校生活のために活動したり、学校生活が楽しくなるように工夫したりするなど、子供たちの創意工夫を生かした活動にしていきます。

上の写真…図書委員会
下の写真…保健・体育委員会

　今年度初めての委員会活動がありました。児童数が少なくなったので、委員会の数も減らして、運営委員会、生活委員会、図書委員会、保健・体育委員会の４つの委員会が今年度活動します。
　
上の写真…運営委員会
下の写真…生活委員会

　体育科の学習で、準備運動として柔軟運動に取り組みました。先生の手本を見ながら、しっかりと体をほぐしました。

　６年生になって初めての音楽科の学習がありました。昨年度と引き続き「リクエストコーナー」があります。歌集の中から自分の好きな曲を選び、選んだ理由も発表します。
　今日のリクエストでは、「にんげんっていいな」がリクエストされました。

　小学校で初めての身体計測を行いました。
　保健室まで、忍者になって静かに移動していました。保健室では養護教諭の先生の説明を、あたたかい聴き方で聴いており、順番に上手に身長や体重を測ってもらうことができました。

　本校は、登校班で登校します。
　今日の５時間目に、新しい１年生も交えて登校班地区別指導を行いました。班ごとに分かれ、担当の先生と新しいメンバーや、集合場所や時間を確認しました。また、通学路の危険な場所も地図で確認しました。
　その後、中庭に集まり、担当の先生と一緒に登校班で並んで下校しました。

　昨日入学したばかりの１年生ですが、今日から給食が始まりました。
　６年生が準備してくれるのを、興味深そうに見ていました。準備し終わったら、６年生に「ありがとう」としっかりお礼を言うことができました。
　牛乳パックのストローの挿し方やパンは少しずつちぎって食べることなどを、先生から教えてもらいました。
　今日の献立は、黒糖パン、牛乳、豚肉と野菜のスープ煮、カルちゃんサラダです。初めての給食でしたが、どの子もよく食べることができました。

　本校では、５年生が地域の方にご協力いただき、総合的な学習の時間に稲作に取り組みます。
　今日は、地域の方に教えていただき、苗づくりのために少し芽の出たもみを苗床にまきました。もみは地域の方が持ってきてくださり、４月１日から職員室で水にかしておいたものです。理科の「植物の発芽と成長」と関連付けながら、学習していこうと思います。

　担任の先生が指で出した「いくつになるか」クイズをよく見て、答えていました。
　桜の木の下で記念写真を撮影した後、靴箱の入れ方を教えてもらいました。