理科室の前に、校内の落とし物を展示しています。

新学期から約２か月経とうとしています。

次第に、ハンカチや文房具が増えてきました。

今週末の休日参観日に来校された際に、

確認していただければ、ありがたいです。


名前が書いてあれば、持ち主に返すことができます。

持ち物の記名も、よろしくお願いします。

国語の学習で、

主張と事例に気を付けて読み取りを行う学習をしています。

筆者の主張と、上げてある事例を判断して、

題材を読み深めていました。

ごはん　・　赤魚の竜田揚げ　・　ひじきの炒め煮　・　豚汁　・　牛乳


ひとくちメモ

みそ…みそは日本に古くからある調味料で、平安時代から作られていたといわれています。昔は各家庭でみそを作っていました。その味を自慢したことから「手前みそ」という言葉ができました。みそは材料やできあがりの色によっていろいろな種類があります。
　違う種類のみそを混ぜ合わせてもおいしいので、給食のみそ汁は「中みそ」と「白みそ」を使っています。

ごはん　・　肉じゃが　・　野菜炒め　・　チーズ　・　牛乳


ひとくちメモ

　今日は地場産物の日です。野菜炒めに入っているもやしは、広島県で多く栽培されています。もやしは、豆を日光にあてず、水だけをあたえて発芽させたものです。そのため白く細長い形をしています。使う豆の種類によって、太さや食感が異なります。
　また、チンゲンサイも広島県で作られている地場産物です。

４年生の理科で、人の体の「うでとあしのつくり」について

学習していました。

人体骨格模型を参考にして、

曲がるところと曲がらないところの違いから、

曲がる部分の秘密について学習を深めていました。

ハヤシライス　(ごはん)　・　てっちゃんのサラダ　・　牛乳


ひとくちメモ

鉄ちゃんのサラダ…鉄ちゃんのサラダは、ちりめんいりこ・大豆・こまつな・切干しだいこんといった、鉄を多く含む食品を使っているので、この名前がつきました。鉄が不足すると、貧血になり、体が疲れやすくなったり、顔色が悪くなったりします。鉄は体の中で作ることができないので食事でとる必要があります。鉄ちゃんのサラダをしっかり食べて、貧血を予防しましょう。

家庭科の学習で、調理実習の計画を立てていました。

野菜を炒めるときに、火の通りやすさを考えて

野菜の大きさを変えることなどを確認していました。

教科書にあるQRコードを読み取り、

野菜の切り方の動画を確認しながら学習を進めていました。

６年生は、分数のわり算の学習をしていました。

割る数が整数の時、その数を分母にかける理由を考えていました。

自分の考えを黒板に出て発言する姿もありました。

ごはん　・　お好み揚げ　・　味噌汁　・　牛乳

ひとくちメモ

郷土（広島県）に伝わる料理…お好み揚げは、広島で有名なお好み焼きをアレンジしたものです。お好み焼きは、食料が不足していた戦後によく食べられていた「一銭洋食」が始まりだと言われています。「一銭洋食」は、水で溶いた小麦粉にねぎなどをのせて鉄板で焼いたものでした。その後、たくさんの野菜を入れて作られるようになり、今のお好み焼きのようになりました。
　今日は、衣の中に紅しょうが・あおさ・お好みソースが入っています。

パン　・　りんごジャム　・さけのから揚げ　・　マッシュドポテト　・　白いんげん豆のクリームスープ　・　牛乳


ひとくちメモ

教科関連献立「植物の発芽や成長」…５年生の理科で、いんげん豆には、でんぷんと呼ばれる養分があり、発芽するために空気や水・適度な温度が必要な事を勉強します。
　いんげん豆には、金時豆・うずら豆・とら豆など、たくさんの種類があり、見た目が白いものを白いんげん豆と呼んでいます。今日のようにスープにしたり、煮込み料理にしたりして食べられています。

５年生の国語で、説明文の学習をしています。

文章を読み、筆者の伝えたいことを考え、

要旨をまとめる学習でした。

要点・要約・要旨のそれぞれの意味の違いを確認して、

要旨について学習していました。

１年生のさんすうで、なんばんめになるのかを考えていました。

同じ人でも、どちらを基点にするかで、

伝え方が変わることを、

いろいろな場面を想定しながら学習を進めていました。

他人丼　(ごはん)　・　かわりきんぴら　・　牛乳


ひとくちメモ

他人丼…親子丼は、鶏肉と卵を使って作りますが、他人丼は、牛肉と卵を使います。鶏と卵は、親子ですが、牛と卵は親子ではないので、この名前がつきました。広島県は卵の生産量が多く、ほとんどの市や町で卵を産む鶏が育てられています。給食では、広島県でとれた卵がよく使われています。
　また、今日は地場産物の日です。ねぎも広島県で多く栽培されています。

理科の授業でホウセンカとマリーゴールドの種を植えました。３〜４日経った頃に芽が出始めて，子供たちはとても喜んでいました。種や子葉の観察も行い，植物の生長について一生懸命調べているところです。

初めての毛筆授業を行いました。子供たちは，道具の置き方や筆の正しい持ち方を丁寧に確認した後，半紙に直線や曲線を書きました。初めての筆で書く感覚を楽しみながら書くことができていました。

４年生は、大きな数のわり算の学習をしていました。

これまでに学習したことを振り返り、これから学習する内容と

比較をしていました。

新しい学習もこれまでの学習をヒントにして、

取り組むことができますね。

６年生は、分数のかけ算の学習をしています。

計算途中に約分を使い、計算を簡単にすることで、

正確に計算できることを実感しているようでした。

挙手をして、自分の考えを伝えている姿も最高学年らしかったです。

ごはん　・　荒野豆腐の五目煮　・　小松菜のからし和え　・　牛乳

ひとくちメモ

からし…からしは「からしな」という植物の種を乾燥させて粉にしたものです。種のままでは香りや辛みはなく、粉にしたものをぬるま湯で練ると香りや辛みがでてきます。種の種類によって、和がらしと洋がらしに分けられます。和がらしは辛みが強く、洋がらしはマイルドな辛さが特徴です。
　給食ではおもに洋がらしを使うことが多く、今日は小松菜のからしあえに洋がらしを使っています。

４年生は、毛筆で「羊」の学習をしています。

筆を立て、始筆と終筆を意識して半紙に向かっていました。

背筋を伸ばして学習に臨んでいる姿が立派でした。

玄米ごはん　・　じゃがいものそぼろに　・　和風サラダ　・　牛乳


ひとくちメモ

からし…からしは「からしな」という植物の種を乾燥させて粉にしたものです。種のままでは香りや辛みはなく、粉にしたものをぬるま湯で練ると香りや辛みがでてきます。種の種類によって、和がらしと洋がらしに分けられます。和がらしは辛みが強く、洋がらしはマイルドな辛さが特徴です。
　給食ではおもに洋がらしを使うことが多く、今日は小松菜のからしあえに洋がらしを使っています。