あじさいの花を折り紙で折っていきます。
少し難しい折り方ですが、コツをつかんで楽しくなってきています。

本物のあじさいの花びらとそっくりなことに驚いたり、
まだまだたくさん折りたくなったりしている子供たちです。

ボールで遊んでいます。
友達の名前を呼んで、目を見て、ねらって転がします。

「〇〇くん、パス！！」
うまく届いたときはとても嬉しそうです。
もっと遠くに、もっと速く転がしたいそうです。

好きな色のチョコレートを選んでクッキー作りをスタートです。

「あか！いちご！」「きいろ！カスタード味！」「あお！ブルーベリー味にしようか！」

板チョコレートから、チョコチップにします。
指先で小さく小さく板チョコレートをちぎっていきます。

「あつあつのオーブンにいれよう！」テラスまでみんなで運びます。

おいしく焼けたので、おうちの方にもプレゼントしましょう。

　「これから、サーカスをはじめるのできてください！！」
　ステージで、フラフープやペダルンカー、ぽっくりなど自分が得意なことやチャレンジしていることを見せてくれます。

終わった後は、お客さんから大きな拍手をもらってとても嬉しそうです。

流れてきた魚たちの中に、ゾウやブタもいるようです。

「タツノオトシゴだ」

『プッシュー』
水をとばしてみるようです。

木陰で、トイから水を流して遊んでいます。
「ウォータースライダーみたい」

魚が流れてくるのをキャッチするそうです。
自分で見つけたカップでキャッチをしようとすると、水しぶきが顔にかかります。

子供たちは、水が顔にかかっても平気なようで、夢中になって遊んでいます。

ブルーベリーが色づき始めています。

鳥たちに食べられないように、ネットをかけて大切に育てています。

つき組のテラス前には、午後からちょうど良い大きさの影ができます。
外遊びと部屋遊びの間のような、つき組お気に入りの場所です。
午前の遊びで楽しかったこと、まだまだやってみたいこと等思い出しては、
「先生、これしたい！」と言い、準備が始まります。

今日は泡遊びと、ヤマモモのジュース作りです。
こうして好きな遊びに繰り返し取り組みながら、水や石鹸の量、ジュースの色の濃さなどに工夫が見られます。

　幼稚園にメダカの赤ちゃんがやってきました。
「メダカってなにをたべるんだろう？」「ちっちゃくてかわいいね」と
メダカをまじまじと観察する子供たちです。
メダカと仲良く過ごすために、みんなで約束事を考えています。

　これから、みんなで大切に育てていきましょうね。

みんなでしっぽ取りをしています。

ばら組さんは小さいから、取られにくいように
とってもとっても短い「リスのしっぽ」にしてくれるそうです。

自分のしっぽを取られないように、友達のしっぽを追いかけます。

「（一緒に）やろうや？」

大好きな野球遊びに友達を誘いますが、友達はいまひとつな表情です。
「。。。（先生どうしよう？」先生を見つめます。
先生はにこっと微笑み返します。

友達が倉庫のほうに走っていきます。
「あ。。。いっちゃった。。」「。。。あれ？」
友達はもう一本バットを取りに行ってきたようです！

「（なんだ♪）そういうことだったのね！」

二人の野球遊びがはじまります。

「わたしだって、できるもん」

在園児の様子を見て、未就園児さんも登り棒にぶら下がってチャレンジしています。
足を伸ばしてぶら下がることができるようになったそうです。

そばにいてくれるだけで、安心する・・・
一緒にいると、思わず笑顔になっちゃう・・・

互いに相手のことが好きで、一緒に遊びたくて、ずっと一緒にいたくて・・・

友達の存在って、おなかの中が温かくなる感じですね。

雨上がりの園庭の土は、少し湿っています。
今日も泥だんごを作ろうと土を掘っていると、
「きょうのつちはいいつちよ！さわってみて」と持ってきてくれます。
「いつもより何がいいの？」と尋ねると、
「にぎったら、かたちがすぐにできるんよ、だからいいつち！」と教えてくれます。

　日によって土の硬さにも違いがあるようです。

「あれ？でてこないな？」
ばら組が想定外のことがおきて困っています。
ヤマモモジュースを作りたいのに、じょうごに、やまももが詰まるのです。

それならば！と一緒の机にいたもも組、つき組が声をかけてくれています。

「だったらこうすればいいわ！」
もも組が他の道具の使い方の提案をしてくれます。

「こうもできるよ？」
つき組がさらに方法を伝授してくれます。

それでも、じょうごでやり続けるばら組ですが、それも経験ですね。

それぞれがそれぞれの立場で、思いを伝え、考え、試行錯誤をしているヤマモモジュース作りです。

地面いっぱいに落ちていたヤマモモの実を使って、ジュース作りが始まります。
ヤマモモ１００パーセント絞りのおいしいジュースを、タライいっぱいに作るそうです。

「いい匂い！」「お水を少しだけ入れたら、おいしそうな色になるよ」
「このペットボトル使いたいな」「かーしーて！」

好きな遊びに夢中になる中で、クラスの違う友達とも自然な関わりが生まれています。

今朝は、ヤマモモの実がたくさん落ちています。
子供たちは、一粒一粒集めています。

すりこぎでつぶしたり、ジュースにしたりするようです。

水を入れる時は、ヤマモモの実がちょうどヒタヒタになるくらいのところまで入れるようです。水の加減を考えながら入れていくようです。

「せんせい？なんだろうね？これ？」


シールノートを貼るとき、日付の下に何か文字が書いてあることに気が付いた子供達です。

「今日は時の記念日っていう日なんだよ♪」「ときの…び？」
一緒に時の記念日って何だろうと話をしています。

「カチカチ…聞こえた！」「とけい！」

自分達も時計の針になってみます。くるくる回りすぎて、９時だった針が１２時の針になっています。


なんだろう？どうして？の気付きを大切に。
今週も子供達の「なんで？」が楽しみです！！

ダンゴムシの背中にはオシャレな模様がついています。

ダンゴムシも、オシャレな洋服を着ているみたいですね。

園庭開放で遊んでおられる未就園児の親子は、ダンゴムシ見つけです。

つまんだダンゴムシを手のひらに乗せると、ひっくり返ったようです。

ダンゴムシは、力いっぱい足をバタバタさせているようです。