運動会の表現の練習を運動場で行いました。
　１〜３年生の表現では、一人一人がボールを使い、上げたり下げたり、くぐらせたりします。ピンク、黄色、ブルーのボールの動きがとてもきれいです。

　図画工作科の学習で、絵の具を使って思いのままにかいた形や色から、いろいろな気持ちをあらわした「心のもよう」が完成し、階段の踊り場に掲示してあります。「虹色の雲の上」や「アイスの心」など、自分のあらわしたものを思い思いにネーミングしているのも楽しいです。

　柿の木に、緑の花のようなものがたくさんできていました。調べると花のつぼみだということです。もう少ししたら花が咲くようで、楽しみです。

　音楽科の学習で、「ひらいた　ひらいた」の歌詞に合わせてグループで動きを考えました。「♪ひらいた　ひらいた」のところで、つないでいる手を振ったり、「♪つぼんだ」のところでみんなで集まってしゃがむなど、一年生なりに工夫をしていました。
　また、よいところ見つけでは、「きれいに集まっていた。」「つぼんだ感じがした。」など、動きと感じ取ったことについて、手でも表しながら発表していました。
　また、先生に「つぼんだときに、声が小さくなったのが分かった？」と聞かれると、気付いていた子もいました。

　図画工作科の学習で取り組んだ「目の愛護デー」のポスターができました。みんなの作品を黒板に掲示して鑑賞しました。
　どれも力作です。

昨日と今日の二日間、読み聞かせに来てくださいました。

４年生では、「したきりすずめ」と落語絵本を読んでいました。

１年生では、「ねえ、どれがいい？」の絵本でした。

４年生も１年生も、楽しく考えながら、お話を聴くことができました。

温かい声で、いつも絵本を読んでくださり、子供たちは集中して聴くことができています。

今日は、学校たんけんでした。

２年生が、１年生に学校内を案内しました。

２年生が、１年生の手を引いて、立派に説明をしていました。

１年生も２年生と一緒に回って、ニコニコ笑顔でした。

今日は、田植え日和でした。

５年生は、稲の植え方を教えていただきました。

稲を一つ一つ丁寧に植えていきました。

広い田んぼでしたが、５年生全員と地域方で、植えました。

５月２日に、自転車教室がありました。

安佐北区交通安全協会の方が、朝早くからグラウンドに線をかいて準備してくださいました。

自転車の乗り方だけでなく、乗る前の自転車の点検の仕方も教えてくださいました。

安全に自転車に乗る時のポイントを手本を示しながら、指導してくださり、カーブや信号付近での手の挙げ方等も上手にできていました。

初めて自転車に乗る児童もいましたが、丁寧に指導してくださったおかげで、安心して自転車にのることができました。

　先日図画工作科の学習であらわした「どんどんかくのはたのしいな」の作品が完成し、階段の踊り場に掲示しています。
　クレパスでかいたり、折り紙を折ったり切ったりして貼るなど、思い思いの表し方を楽しんだことが伝わってきます。

　１年生の教室では、運動会で歌う「ゴーゴーゴー」の練習をしていました。赤組の旋律と白組の旋律の違いに気を付けて、元気よく歌っていました。

　運動会の練習が始まりました。４・５・６・年生は大判の旗をもって表現します。音楽が８分の６拍子の曲でカウントを取るのが少し難しいようですが、音楽をよく聴いて動きを合わせようとがんばっています。

　本校の３年生は、総合的な学習の時間にカブトムシを飼育します。先日、他校の教頭先生からたくさん幼虫をいただきました。
　すでに、サナギになっているものもあります。「角がないから、メスだね。」と子供たちは、毎日興味深く観察しています。
　カブトムシのほかにも、アオムシなども飼っており、大切に世話をしています。

　地域の方が、５月９日に予定している田植えの準備として、５年生が育てた苗を束に分けけ、根の処理をしてくださいました。
　地域の方のご協力のおかげで、子供たちの学習がスムーズにてきています。

　今年度初めての音楽朝会を行いました。
　歌うときに気を付けることとして、姿勢と口の開け方について確認しました。
　また、４月の歌「校歌」を歌いました。鈴張小学校の良さが校歌を通して伝わるように、旋律の違いに気を付けて、練習しました。リズムがはっきりして生き生きと歌うことができるようになりました。

　国語科の学習で、物語の内容を相関図に表して整理しました。表し方を工夫している子の図を参考に、自分で分かりやすく表そうと考えていました。

　図画工作科の学習で、自分のすきなものを自分で決めて、どんどんかきました。
　画用紙が配られると、好きな形に切る子がいました。また、好きな花をかいて、先生に見せている子もいました。どの子もかくことを楽しんでいました。

　図画工作科の学習で、透明な卵パックなど光を通す材料に色を付け、太陽の光にかざしてできた形や色などを楽しみました。

音楽の授業では、リズムの強弱を意識しながら、手拍子をしていました。

難しいリズムでしたが、全員が強弱を意識して手拍子することで、リズムがそろっていました。

楽譜通りできていたので、自分たちのリズムを録画して聞きました。

リズムの心地よさを味わった後は、強弱を意識したリズムを今度は自分たちで工夫して音楽づくりをすることができました。

６年生では、基本的人権の学習をしています。

市や国の取り組みにどのように反映されているか、学習しました。

体験的な授業にするために、自分たちも模擬選挙をやってみることになりました。

実際に、投票することで、自分の一票の重みを感じることができました。