今年度第１回学校運営協議会を行いました。
　学校長より学校経営方針についての説明，担当から学校の各活動の重点目標などの説明を行い，協議会において，委員の皆様よりご承認いただきました。
　また，５校時の授業参観をしていただきました。子供たちが学ぶ姿や本校の校内環境をお褒めいただくだけでなく，新たな視点もいただきました。今後の学校運営に生かしてきたいと思います。
　運営協議会委員の皆様，お忙しいところをありがとうございました。

　今日は３年生。みるみるうちに絵本の世界に引き込まれていきました。クイズにも歓声を上げて参加していました。図書ボランティアグループ「おはなしカルちゃん」の皆様、ありがとうございました。

　今日は３年生。みるみるうちに絵本の世界に引き込まれていきました。クイズにも歓声を上げて参加していました。図書ボランティアグループ「おはなしカルちゃん」の皆様、ありがとうございました。

　今日は３年生。みるみるうちに絵本の世界に引き込まれていきました。クイズにも歓声を上げて参加していました。図書ボランティアグループ「おはなしカルちゃん」の皆様、ありがとうございました。

　小さなポットに植えていたホウセンカが大きく育ってきたので，プランターに植え替えをしました。これから夏の日差しをたくさん浴びて，大きく育ってほしいですね。

　１年生は初めての小学校のプールで水遊びをしました。小プールを使って歩いたり，走ったりといろいろな水慣れを行いました。みんな，きちんと決まりを守って，安全に活動することができました。

　６年生も今年１回目の水泳の授業を行いました。６年生にとっては，小学校生活最後の水泳です。自分たちで掃除したプールでの水泳は，今までとは違った気持ちよさがあったのではないでしょうか。
　最後の記録に向けて，しっかり練習しましょうね。

　代表委員会が開かれ，児童運営委員会から７月に行われる平和集会の提案がありました。
　今年の取組は，折り鶴づくり，各クラスで考える「平和のメッセージ」，児童運営委員会による朗読などです。平和集会までの約１か月，クラスでしっかり平和について考え，本番に向けて準備してほしいと思います。

　６月の学校朝会を行いました。荻野教頭先生から，東日本大震災の時に防災訓練をしていた中学校が適切な避難を行い，全員の命だけでなく，近隣の小学校や住人も助かったという話の紹介があり，「自分の命は自分で守る」ために訓練でも一生懸命に行ってほしいということと，「助けられる人から助ける人」になってほしいというお話がありました。
　広島市では，「ひろしまマイタイムライン」という防災のための冊子を配付しています。ご家庭でも，お子様と一緒に防災についてお話してみてください。

　６月８日（土）に西区民文化センターでピースサミット２０２４「平和の意見発表会」が行われました。
　この会は，広島市内の小学６年生が平和への意見文を書き，その中から選ばれた２０名が参加して行われるものですが，今年はその２０名に，１０，０００人余りの中から本校の松本紗和さんが選ばれ，ステージに臨みました。ひいおばあさんの手記から感じたこと，受け継ぎたい平和への思いなどを，一言一言丁寧に心を込めて発表し，聴いている私たちにその思いを十分に届けることができました。
　この意見文は，７月９日に行われる平和集会で，全校に披露する予定です。

　２年生から，長さを表すのにｃｍやｍｍの単位を使います。教科書にあるはがきの長さを，竹物差しで正確に測る練習をしました。１ｍｍでも違うといけないので，慎重に物差しの端を合わせて，目盛りを読み取っていました。

　６年生の社会で歴史の学習が始まります。１時間目となる今日は，年表の見方を確認した後，行ってみたい時代について話し合いました。「武士が見たいから江戸時代」「平安時代に行って，清少納言や紫式部に会ってみたり」「縄文時代で仮の体験をしたい」いろいろな意見を出しながら，これから始まる歴史学習への興味の高さがうかがえる時間でした。

　「標識の秘密を探ろう」で学習した標識の法則や伝わりやすさを考えて，学校で使える標識を考案しました。子供たちのアイディアの詰まった標識が校舎に掲示してあるので，ぜひ探してみてください。

　気温も上がってきた３時間目は３年生，午後からは５年生が水泳の授業を行いました。初日なので，バディの確認などの安全指導と水慣れの時間がほとんどでしたが，短い時間を楽しんで参加していました。

　本日，プール開きでした。
　１・２時間目は４年生，まだ気温が上がりきっていない時間ですが，子供たちは１年ぶりのプールを楽しんでいました。
　

　考えを伝え合う中で，「本当の友情」について考えていきます。納得できる意見には「なるほど」という声も聞こえてきました。たくさんの意見を出し，認め合える姿がとても素敵です。

　教材分「ロレンゾの友達」を通して，本当の友情とは何かを考えました。
　登場人物の立場や心情をしっかりと考え，お互いの意見を聞き合いながら考えを深めていきました。

　造形砂場で，思い思いの造形遊びをしました。
　山を作ったり，穴を掘ったり，水を流したりと，体を目いっぱい使って，たくさんの活動をすることができました。
　

　実験から分かったことを考察し，交流します。実験結果がずれるときもありますが，なぜずれたのかをみんなで考えていくことも大切な学習の一つです。
　最後は，教師実験で大根おろしの消化作用を観察しました。一瞬でヨウ素液の色が消える反応の速さに驚きの声が上がっていました。

　だ液の働きを調べるため，ごはんをすりつぶしたものを入れた試験管に実際にだ液を加えて，ヨウ素液の反応が出るかどうか調べました。準備に時間のかかる実験でしたが，協力して，手際よく，実験を進めていきました