協力して練習しています。

　部活動練習にもデジタル端末が活躍しています。

　パート練習に取り組んでいます。

　スポーツ医学・スポーツ科学の知見に基づいて、無理のない合理的科学的トレーニングに取り組んでいます。

　ウォーミングアップに丁寧に取り組んでいます。

スポーツ庁の部活動ガイドラインに沿って活動しています。

　

　

昨日から始まった職場体験学習。
各事業所からの様子が届いてきました。

清掃活動をがんばっています。

清掃活動に取り組んでいます。

栄養バランスが大切です。

今日の献立です。

　「二酸化炭素削減」「脱炭素社会」「地球温暖化」「環境問題」などについて、英語で情報を読み取り、英語で自分の意見を表現する授業でした。問題解決能力育成は大切です。

　英語スピーチ動画を作成しています。「話す力」「聞く力」「読む力」「書く力」をバランスよく育成しています。

生徒用デジタル教科書が進化しています。予習復習やテスト勉強に大活躍しています。

　　学校内の樹木の剪定作業をしています。

　「特別の教科道徳」の授業を実施しました。「考える道徳」「議論する道徳」に取り組んでいます。「主体的・対話的で深い学び」の一環です。よりよく生きるための基盤となる道徳性を養うため、道徳的諸価値についての理解を基に、自己を見つめ、物事を広い視野から多面的・多角的に考え、人間としての生き方についての考えを深める学習を通して、道徳的な判断力、心情、実践意欲と態度を育成しています。「希望と勇気」「克己と強い意志」「よりよく生きる喜び」「思いやりと感謝」「社会正義」「友情と信頼」「向上心」「個性の伸長」「生命の尊厳」「遵法精神」「公徳心」「社会参画」「公共の精神」「国際理解と国際貢献」「勤労」「自主・自律」「よりよい学校生活」「自然愛護」「感動」「畏敬の念」「家族愛・家庭生活の充実」「郷土の伝統文化の尊重」「郷土愛」「自国を愛する態度」「相互理解」「寛容」「創造」「真理の探究」などの主題で道徳心を育成しています。心の教育は大切です。

　　3年生が職場体験学習に取り組んでいます。城山中学校の業務の先生から学校の環境整備の仕事について学んでいます。

　 「トマトとメロン」を教材にして「みんな同じが良いのか」「向上心」「個性の伸長」をテーマにした「特別の教科道徳」の授業を実施しました。「自己を見つめ、自己の向上を図るとともに、個性を伸ばして充実した生き方を追求しようとする態度を育てる」がねらいの授業でした。自己を見つめることで自らの個性に気づくとともに、その個性に磨きをかけ、よりよい人格を目指そうと願って努力することは生きていくうえで重要です。個性を発揮し、自らが納得できる充実した生き方を追求しようとする態度は、深い喜びを伴った意味ある人生を生きることにつながります。相田みつおさんの人間味あふれる主張を、味わいながら実感を基に道徳の授業を進めました。真の自分づくりへの意欲を高め、自尊感情や自己有用感を育成したいものです。世間や周囲の人々の考え、栄誉に囚われない自分らしい生き方や自己を磨き、自分を高める向上心を育む道徳授業でした。ひとりひとり個人個人の個性や人権、特徴、判断、価値観、多様性を最大限に尊重しあう新時代が到来しています。自分らしく有意義に力強く生きていく人生観を育てたいものです。