2、3年生が、連絡ノートを書いている様子です。
　担任から他の学年の時間割も一緒に読み上げられる中、それぞれ自分の学年の時間割を聞き逃さないよう、しっかりと聞いて正しく書き進めました。

　1組の担任が2組の理科を、2組の担任が1組の社会科を教える交換授業を行いました。
　1組の社会科の授業では、湯来町と白木町の特徴を、資料から見付けて発表しました。
　2組の理科の授業では、モンシロチョウの卵はどのように育つのかについて、教科書や動画を使って学習しました。

　6月4日（火）3時間目の学習の様子です。
　1組は、道徳科「みんな　いきてる」の学習を行いました。「生きている」と感じる時はどんな時か、意見を出し合いました。
　2組は国語科の学習で、ひらがなの「す」を練習しました。2画目の途中で、くるっと回すところに気を付けて、丁寧に書く練習を行いました。

　みなみ学級近くの掲示は、５月末から６月バージョンに変わっていました。６月と言えば梅雨。雨が降っている様子を、スズランテープを使って表し、周りにはあじさいやカタツムリ、カエルなど、いかにも梅雨らしい掲示となっています。

　算数科「かけ算の世界を広げよう」の学習を行いました。計算のきまりを復習し、小数でも計算のきまりがあるかを、電卓を使って確かめました。

　理科の学習では、顕微鏡を使いました。顕微鏡の正しい使い方を確認した後、植物や原生動物を観察しました。

　外国語科の学習では、英語を使って誕生日の言い方を学習しました。友達の誕生日を英語を使いながら聞き合う活動を通して、誕生日を尋ねる言い方を練習しました。

　学級活動の時間に「環境美化標語づくり」に取り組みました。日常生活における美化を呼びかける標語を、五・七・五で表しました。

　音楽科の学習で「マルセリーノの歌」を演奏しました。右手だけで木琴を打つ練習を行いました。持ち方を意識して、音を響かせながら頑張りました。

　道徳科「泣き虫」の学習を行いました。誰にでも公正・公平な態度で接することの大切さを、友達と意見交流しました。

　図画工作科「水の流れのように」の学習を行いました。１組は、設計図をもとに土台づくりに取り組みました。様々な形の土台が姿を現しました。
　２組は、水の流れをイメージしながら、設計図づくりに取り組みました。次回は、紙粘土で土台づくりを行います。

　算数科「分数のかけ算」の復習を行いました。プレテストや、苦手な所を復習しながら、学習を進めました。

　社会科「縄文のむらから古墳のくにへ」の単元テストを行いました。学習したことを思い出しながら、真剣に取り組みました。

　理科「人や他の動物の体」の単元テストを行いました。学習したことを思い出しながら、真剣に取り組みました。

　学級活動の時間に「ライフスキル教育」に取り組みました。今日は、自分より年下の子が困って泣いている時、どのような声かけをしていくとよいかを考えました。「相手の近くに行く」「相手の目を見る」「優しい言葉で言う」という3つのポイントに気付きました。グループごとに役割分担をして、3つのポイントを意識して活動していきました。
　今後、年長さんとの交流会があるので、今日のことを活かしてほしいと思います。

　体育科「多様な動きをつくる運動遊び」の学習では、うずまきを運動場に描き、2チームに分かれて、じゃんけんをして遊びました。子供たちは、ルールを守って楽しく活動しました。

　6月3日（月）帰りの会と下校の様子です。
　下校前にはトイレを済ませ、先生のお話を聞いて帰ります。帰る時には、皆、テンション高めで、とても嬉しそうでした。明日も元気に登校し、わくわくの学校生活を送ってほしいと思います。

　今日から６月がスタートしました。
　朝の健康観察で校内を回ってみると、机に椅子が収められ、机上もきれいな状態で授業に行っているクラスがありました。
　教室が整っていると、気持ちがいいですね。６月もいいスタートが切れそうです。

　朝一番に、みんなで学年園の畑に行きました。
　かぼちゃの花が咲いていたり、きゅうりの赤ちゃんができていたりと、今日も新たな発見をしながら、楽しく水やりをすることができました。

　6月3日（月）1時間目の学習の様子です。
　1、2組とも国語科の授業を行いました。話をよく聞き、積極的に発表している姿が多く見られました。