のこぎりや金づちを使って作品を作ります。どんな作品を作るか、考えていました。

修学旅行で訪ねる場所について、調べ学習をしていました。事前に知っておくことも大事ですね。

濁点や半濁点のある言葉を自分で思い出します。たくさんの子が手を挙げました。

ひき算のひっ算の確かめ算の方法を復習していました。

音読をしていました。いい声で読んでいて、気持ちよかったです。

スポーツテストでシャトルランを行いました。持久力をはかることができます。最後まで頑張っていました。途中で走れなくなった子も応援を頑張りました。

ごはん
赤魚の竜田揚げ
ひじきの炒め煮
豚汁
牛乳

みそ…みそは日本に古くからある調味料で、平安時代から作られていたといわれています。昔は各家庭でみそを
作っていました。その味を自慢したことから「手前みそ」という言葉ができました。みそは材料やできあがりの色によっていろいろな種類があります。違う種類のみそを混ぜ合わせてもおいしいので、給食のみそ汁は「中みそ」と「白みそ」を使っています。

ごはん
肉じゃが
野菜炒め
チーズ
牛乳

今日は地場産物の日です。野菜炒めに入っているもやしは、広島県で多く栽培されています。もやしは、豆を日光にあてず、水だけをあたえて発芽させたものです。そのため白く細長い形をしています。使う豆の種類によって、太さや食感が異なります。また、チンゲンサイも広島県で作られている地場産物です。

２年生がシルバー人材センターと一緒に植えたさつまいも。勝手に育っているわけではありません。晴れた日には水やりをしてくださっています。昨日は、いも畑の周りにひまわりを植えてくださっていました。ありがとうございます。

練習問題を解いていました。教え合いもしていますが、静かに集中しているのが素晴らしいです。さすが、６年生。

他の虫についてもタブレットで調べていました。

音が聞こえたらボタンを押します。静かに待っていました。

アルファベットの綴り方についても学んでいます。「a,c,e」などは１階建て、「b,d,h」などは２階建て、「p,q」などは地下１階建てというように、4線のどこに書けばよいのか分かりやすく教科書に説明してあります。

せのつくものを子どもたちに聞くと・・・せんぷうき、・・・せ○○さん、せ○○くん、子どもたちは、身近な友達の名前でひらがなを学んでいます。

６月５日に全校の芸術鑑賞があります。今回は影絵です。その前に４年生１クラスがワークショップを受け、影絵を作り、動かす練習をしました。本番で少し観られるのでは？と楽しみです。

水泳指導が始まるので、２４日救急救命法を学びました。胸骨圧迫や人工呼吸、AEDの使用方法、のどを詰まらせたときの対応方法等を習いました。使わずに済むよう、安全管理に努めたいと思います。

SEL（Social and Emotional Learning:社会性と情動の学習)を全学年行っています。子どもたちの対人関係能力を育成するための取組です。今日はいろいろな気持ちがあることを学びました。今日はスクールカウンセラーの米田先生が授業をしてくださいました。今後、担任の先生も授業をしていきます。

学校司書の吉崎先生とそらまめくんの会の山本さんが読み聞かせをしてくださいました。みんな一生懸命聞いています。

子どもたちが電子黒板に答えを書いていました。合ってるかなあと確かめながら、書いているようです。

英語で会話をしているのを聞き取っていました。よく聞き取れている子もいました。