１・２時間目に、全校で新体力テストを行いました。体育館で、上体起こし、立ち幅跳び、反復横跳び、運動場でソフトボール投げをしました。１年生と６年生、２年生と４年生、３年生と５年生がペアになって、補助をしたり記録をとったりしました。
　先生たちが昨日の研修を生かして、手本を見せたり、それぞれの種目の方法を丁寧に教えたりしたので、子供たちは安心して、思い切り取り組むことができたようです。

　理科の学習で、育てているホウセンカの観察をしました。物差しで長さを測ったり、タブレット端末で撮影したりしました。
　植木鉢の中でないところに、ホウセンカの芽が出ているのを見つけた子がいました。また、これまで観察したことをムービーにまとめたものを見せてくれる子もいました。

　算数科の学習で、竹物差しを使って、いろいろな長さの直線を書きました。たくさん書くことで、使い方に慣れていってほしいと思います。

　運営委員会と生活委員会が合同で、会議を行い、あいさつをよくするための取組について、協力して考えました。

　司書の先生に、読み聞かせをしていただきました。「いっぽんばし　いっぽんばし」という絵本です。
　最初に、「いっぽんばし　いっぽんばし」の手遊びを教えてもらいました。
　本の途中に、歌が出てきて、読み聞かせだけでなく一緒に手遊びもできる楽しい本でした。

　音楽科の学習で、「マルセリーノの歌」の合奏に取り組みました。リコーダーの高音と低音に、鉄琴とバスキーボードの伴奏を重ねました。短調から長調に変わり、また短調に戻る旋律の違いを感じ取りながら演奏しました。

　夏が近づいてきました。
　春を名残惜しんで、５年生の廊下に掲示されている「春の詩」を紹介します。５年生らしい感性で、言葉と絵で表しています。