大プール・小プール・プールサイド、足洗い場、脱衣所、トイレなどプール掃除といってもいろいろな場所があります。分担し、自分の持ち場を責任もって取り組んでいました。
６年生のみなさんありがとうございます。

　側面やプールの底を一生懸命こすっています。
　最初は、藻がついていましたが、６年生のおかげで次第にきれいになってきました。

　苗の観察をしました。
　物差しで長さを測ったり、手で触って感触を確かめたりしています。
　苗の成長の速さを実感していました。

　いつも人気があるジャングルジムです。
　今日も子ども達は一番高い所までどんどん登っていました。
　一輪車をしている子ども達は、一輪車をしながら手をつないだり、くるくる回ったりと楽しそうに乗っていました。

　フラループをコーンへ掛けたり、出したりしながらリレーをします。
　走る、つかむ、掛けるといったいろいろな動作が加わっているため楽しそうに行っていまし。

　今朝の様子とは違い、田んぼの美しさを感じます。
　機械だけでなく、手作業で高さの調節をしていただきました。
　ありがとうございます。

　朝より地域の方が代かきをしてくださっています。
　いよいよ、６年生が来週田植えを行います。
　ご協力ありがとございます。

５年生家庭科で裁縫道具を使った学習が始まりました。
まずは、針に糸を通すこと。そして「玉結び」「玉どめ」の練習です。タブレットでやり方を確認しながら、真剣なまなざしで針と糸と格闘していました。
最初はなかなかうまくいかなくても、諦めずに取り組んでいます。何度も練習して、どんどん上手になっていくはずです。

　自分で模様付けした画用紙を切ったり、ちぎったりします。
　模様を生かした生き物などをイメージしながら仕上げています。大変な作業もありますが、その先にある作品の仕上がりの良さを想像しながら取り組んでいました。

　６年生の社会科では政治の学習をしています。今日は裁判の仕組みについて学習しました。実際に模擬裁判を体験してみるとその仕組みや裁判官、検察官、弁護人の役割がわかってきます。

　国語辞典を使って意味調べをしています。
　まだ、辞書を引くことに慣れていないので難しさもあるようです。辞書の良さは、自分がわからない言葉の意味を教えてくれるところです。辞書を一つの道具として使いこなせる日が早く来てほしいと思います。

　お互いに教え合いながら、鍵盤ハーモニカをふいていました。
　リズムの取り方や指使いが教え合うことで子ども達も理解できていました。

　日本赤十字社の方をお招きし、救命救急法講習を行いました。
　胸骨圧迫、ＡＥＤの使い方など実践を通しての講習でした。まずは、そのような事故が起きないように予防することが大切ですが、万が一の時には慌てず、連携を取り合いながら対応にあたることが大切だと再確認しました。

　野菜の成長を感じています。
　前回観察したときとの違いを「つるが伸びています」「葉っぱの数が増えています」と表現しました。

　新体力テストの種目に２０ｍシャトルランがあります。
　リズム音が鳴り終わるまでに２０ｍ走ります。それを繰り返しながら持久力を計測していきます。

　「だれが」を書く短冊と「どうした」を書く短冊を準備し、思いつくことを記入します。短冊をシャッフルし、組み合わせてみると。
　「いちごが泳いだ」という組み合わせに「おかしいよ。」とリアクション。
　「恐竜が遊んでいる」という組み合わせには「それはあるかも」と一言。
　「だれが」「どうした」（主語・述語）の大切さを学びました。

　大休憩。鬼ごっこでは先生が鬼となりました。
　みんな一斉に「逃げろ〜」と言いながら走っていきました。
　「先生速い〜。」と必死に逃げていました。

　６年生国語科では、説明文の学習をしています。６年生になったら、要旨を捉えるだけでなく、そこから筆者の考えに対して自分自身の考えを述べます。これには正解はありません。納得できたか、できなかったのか自分なりに理由付けて考え、伝える力を養います。

　運動会のがんばりを絵で表現しています。
　徒競走、表現運動、ラジオ体操など自分で場面を選んでかいています。

米作りに向けて、苗の成長具合が気になるところです。
最近の気温の上昇に伴い、すくすくと成長しています。