論語の暗唱テストに向けて、確認しています。
有名な「子曰く」で始まる名分です。

まつり縫いは、生活でも使用頻度が高いかもしれません。

丁寧に運針しています。
まつり縫いに取り組んでいます。

「めあて」が能力目標化してあるので、生徒が振り返りのときに、達成度を理解しやすくなります。

グループで教えあいをしたり、教科書等を使って自分で調べたりして、課題に取り組んでいます。

左側に、この時間の流れが示してあります。
何をするのか見通しをもって授業を受けられるので、生徒は安心して授業に臨めます。

めあても明示してあるので、ないがわかるようになればいいのか、理解して授業に臨めます。

つづき

２年生が、上級学校について調べ、新聞にまとめました。
２年生の廊下に掲示してあります。

英語で自己紹介をしています。
クラスメートの前で立派にスピーチしました。

スピーチが終わると、温かい拍手に包まれました。

スピーチのために、たくさんの英文を覚えています。
しっかり声を出して、繰り返しています。

スピーチ本番にむけて頑張ってください！

タブレットを使って、国旗の学習をしています。
テンポよく、楽しんで行っています。

今日の予行を通して、どのように動けばいいのか、確認できたと思います。
後半は、雲が多く日差しも少し弱まったようですが、当日の日差しは、予想できません。

タオル、十分な水分を準備しましょう。

縦割り種目の最後は、ローハイドです。
練習の時は、どうなることやらと心配していましたが、どんどんうまくなっています。

つづき

縦割り種目の二つ目、ペルビアン・ジャイアントです。
砂煙を上げ、進む姿はまさに、大ムカデ！

つづき

縦割り学級群の種目、台風の目です。
どの種目も、３年生のリーダーがメンバー確認をします。
頼もしい先輩です。

３年生は、９９回という記録が出ました。
本番が楽しみです。

つづき

クラス対抗大繩跳びです、
１年・２年・３年の順で行います。

競技が終わるごとに、グラウンドを整備します。
準備も、生徒の手で行います。