6年生の算数の授業では、分数のかけ算の解き方について考えていました。
　もちろんみんな真剣に聞いていましたが、びっくりしたのがみんなのノート！丁寧に分かりやすくまとめていました。中には、先生のちょっとした一言や自分の気付きを吹き出しに書いたり、自分の考えをしっかり記録したりと、自分なりのノートのまとめ方をしている児童もいました。さすが6年生です。

　5年1組の理科の授業では、「発芽に水が必要か？」という問いについて考えていました。
　予想を立てた後は、その考えをみんなに発表します。発表する人は、一生懸命自分の言葉で伝えようとし、聞く人は、友達の考えを理解しようと一生懸命聞いていました。自分の考えがしっかり受け止めてもらえるので、自然とたくさん手が挙がる素敵な雰囲気でした。

　理科「植物を育てよう」の学習を行いました。今日は、これから育てるホウセンカとミニヒマワリの種を観察しました。大きさや色、形などを詳しく観察できました。

　1枚目は、算数科「なかまづくりと　かず」の学習の様子です。これまでの学習を生かして、数カードを使って大きさ比べをしました。ペアの友達が出した数と自分の数を比べていきました。時間がたつにつれて、「こっちの数の方が大きいね。」と判断するのが速くなってきました。とても楽しそうに活動していました。
　2枚目は、子供たち同士で言われて嫌な言葉「ちくちく言葉」や、逆に言われて嬉しい言葉「ふわふわ言葉」を出しました。しっかり発表してくれたので、黒板いっぱいになりました。これからは、たくさんの「ふわふわ言葉」で溢れる学年になるように頑張りたいと思います。

　5月15日（水）1年生の学習の様子です。
　1組は体育館で「おにあそび」を行いました。たすきのしっぽを付けたチームは、もう一方のチームにしっぽを捕られないように走り抜け、ボールをGETします。守るチームは、しっかり相手の動きを見て、走り抜けられないように進路を防いでいました。
　2組は、図書室で本を読みました。たくさんの本の中から、自分の読みたい本を選びました。なかなか決めきれず、教師に相談する児童も見られました。

　1時間目に図書室で本を借りたり、読んだりしました。
　借りる本を決めた人から、好きな本を色々と探して静かに読みました。図書室の利用の仕方が、とても上手になりました。

　国語科「きいて、きいて、きいてみよう」の学習では、聞き手、話し手、記録者という役割を決めて、インタビューをしました。友達のことをもっと知ることができるインタビューにするためにはどうすれば良いかを考えながら、自分の役割を頑張っていました。

　総合的な学習の時間に「第４３代菊づくり」に取り組みました。今日は、自分が育てる菊の種類決めを行った後に、菊の育て方をワークシートにまとめました。

　音楽科「ZENRYOKU〜全力〜」の学習を行いました。ポイントを確認しながら、歌いました。綺麗な歌声が教室に響き渡りました。

　道徳科「まどさんからの手紙ーこどもたちへ」の学習を行いました。これから、頑張りたいことや挑戦してみたいことなどを友達と意見交流しました。

　算数科「変わり方を調べよう」の学習を行いました。今日は、表を使って高さと体積の関係を調べました。

　理科「ものを燃やすはたらき」の復習を行いました。単元テストに向けて、教科書の問題に取り組み、大切なポイントなどを確認しました。

　算数科「文字と式」の単元テストを行いました。学習したことを思い出しながら、最後まで真剣に取り組みました。

　体育科の時間に「新体力テスト」に取り組みました。去年の記録を更新できるように、励まし合いながら頑張りました。

　総合的な学習の時間では、枝豆について疑問に思ったことをタブレット端末を使って調べました。今後は、実際に枝豆を育てていきます。
　国語科の授業では、生活の中で春らしさを感じるものを絵と文章で表現しました。職員室横の階段に掲示する予定です。

　国語科では、「たんぽぽのちえ」を勉強しています。種は、わた毛になって遠くまで飛ばしていることを知り、「ふわふわと、飛ばしているのが不思議。」と感想をプリントに書いていました。また、プリントの裏にたんぽぽの絵を描いて、自分なりに分かったことをまとめている様子も見られました。

　今朝の学校朝会は、「みなみ学級の紹介」でした。みんな真剣に、話を聞くことができました。朝会の後に、さらに詳しく紹介するために、みなみ学級の先生が教室に来てくれて、写真を見せながら話をしてくださいました。

　4年生の体育科の授業では、新体力テストの50m走の記録を測りました。どの児童もしっかり腕を振り、最後まで走り切っていました。
「フレー！フレー！」
「がーんーばーれーーー！」　
　後ろで順番を待っている子供たちも、走っている子と同じくらい頑張って友達の応援をしていました。この声援が追い風となって、みんな自分の全力を出し切ることができたと思います！

　国語科の授業で、新出漢字を学習しました。
　書き順や気を付けるところを意識しながら、一文字一文字丁寧に練習しました。

　算数科「いくつといくつ」の学習を行いました。「９」は、いくつといくつを合わせた数かを、算数ブロックを使って何通りも考えました。