14時45分から、救命救急法講習会を行いました。救命救急士の方と消防隊の方を講師にお招きし、教職員と保護者の方に、心肺蘇生法やAEDの使い方などについて、丁寧に教えていただきました。
　説明の後は、実際の場面を想定しながら、1人ずつ心肺蘇生法の一連の流れを行なっていきました。「強く」「速く」「絶え間なく」を意識した胸骨圧迫法がどれだけ大変でどれだけ大切なのかを、身をもって実感しました。

　６年生の国語科「時計の時間と心の時間」の学習で、筆者の主張の読み取りをしました。友達に自分の意見とその根拠を伝えたり、分からない言葉の意味を辞典を使って調べたりしながら、深い学び合いの場になりました。

　今日は、算数科「比べ方を考えよう」の単元テストを行いました。今まで学習したことを思い出しながら、真剣にテストに取り組みました。

　図画工作科「心のもよう」の作品です。いろいろな心の様子を絵の具を使って表した作品で、教室が華やかになりました。

　国語科「見立てる」の学習を行いました。今日は、本文に印を付けたりメモをしたりしながら、重要なところを読み取っていきました。

　図書館司書の西川先生に、図書室の約束について教えていただきました。「静かに」「汚さない」など、大切なことを教えていただきました。
　その後、２冊の本の読み聞かせをしていただきました。子供たちは、興味をもって聞いており、お話の世界に引き込まれていました。

　苗を植えた後は、みんなで丁寧に水やりをしました。
　これから毎日、愛情をたっぷり込めてお世話をしていきます⭐︎

　３年生は、ミニトマトとピーマンを植えました。
　６年生は、カボチャと枝豆を植えました。

　全体で話を聞いた後に、早速植える作業に取り掛かりました。
　１年生と４年生は、オクラとスイカ、トマトを植えました。
　２年生は、キュウリを植えました。

　みんなで頑張って耕した畑に、夏野菜の苗を植えました。
　写真は、どこに何を植えるのかという、教師の説明を一生懸命聞いているところです。

　算数科「分数×分数の計算の仕方を考えよう」の学習を行いました。これまでに習った「分数×整数」と「分数÷整数」の計算の仕方を使って考えました。

　音楽科の授業で「翼をください」を歌いました。ソプラトとアルトに分かれて歌ったり、強弱を意識して歌ったりしました。

　国語科「時計の時間と心の時間」の学習を行いました。筆者の主張や事例などを見つけ出してワークシートに丁寧にまとめました。

　国語科「時計の時間と心の時間」の単元テストを行いました。学習したことを思い出しながら、真剣に取り組みました。

　朝の会の様子です。「笑顔の花が咲くように」を２クラスで歌っています。朝から気持ちの良い歌声が教室に響き渡っています。

　道徳科「角がついた　かいじゅう」の学習を行いました。だれかが作った作品は、どのように扱えばよいのかについて、教科書の内容から考え、してよいこととよくないことを学びました。

　図画工作科「ちょきちょきかざり」を作りました。折り紙を折り畳んではさみで切り開いたものを、リボンで繋げて飾りにします。出来上がった作品は、教室の後ろに飾りました。

　6年生の体育の授業が始まると、楽しい音楽が聞こえてきました！準備体操は、音楽に合わせたリズムジャンプです。いろいろな動きだけでなく、友達と並んだジャンプもあり、子供たちも楽しみながら取り組んでいました。
　見ている私たちも、思わず体が動いてしまうほど、楽しい時間でした。

　6年1組の体育の授業で、ソフトバレーボールの学習をしていました。
　たくさんラリーを続けるためにはどうすれば良いかをみんなで考えながら、バレーを楽しんでいました。「大丈夫！落ち着いて！」「今のは、オーバーハンドパスの方がとりやすいよ！」など、良い掛け声やアドバイスがたくさん聞こえました。

図画工作科「わっかでへんしん」の学習で、帽子作りをしました。思い思いの飾りを楽しそうに作っていました。出来上がった時には、嬉しそうに周りの友達に工夫したところを話しながら見せていました。