５年　「心のもよう」完成しました〜掲示板より〜

５年生さんの掲示板には
図画工作科の時間に学習した
「心のもよう」が掲示されています

参観日に子どもたちの作品を
見てあげてください
よろしくお願いします

５年生さんは国語科の時間に
「銀色の裏地」の学習をしていました

今日は
登場人物の人物像を
考えていました

そして
本文のどこからそう考えたのかを
伝え合うことができました

子どもたちの様子

４年生さんは理科の時間に
春みつけをしていました

先日は「春の桜」について
詳しく調べることができました

今日は
タブレットを持って
班ごとに運動場にある春を
たくさん見つけることができました

４年生さんは総合的な学習の時間に
「守りたい！わが町防災リーダー！！」の
学習をしていました

前の時間には
自分たちの町には
どんな災害があるのかを
予想しました

今日は
災害について
知っているつもりになっていることや
知らないことをワークシートに書いて
みんなで共有することができました

次回は
口田東の町の災害に迫ります

４年生さんは国語科の時間に
「白いぼうし」の学習をしていました

今日は
登場人物の行動を確かめていました
すると
授業の最後の方で
「登場人物ではないけど
　大事なものがある」
と４年生さんが言いました
それは
「白いぼうし」と「夏みかん」でした
それぞれ理由もしっかりと言えていました

そして
なんで題が「白いぼうし」なんだろう
「松井さん」でいいじゃん等と
疑問をもつ声も聞こえてきました

これから学習していく中で
なぜ題が「白いぼうし」」なのかを
つかめるといいですね
わかったらぜひ教えてください！

４年生さんは算数科の時間に
学習したことを使って
問題を解いていました

それは
「０から９までの数を使って
　１０けたの整数を作ります
　同じ数を何回使ってもよいとき
　できる整数のうち１０番目に
　大きい整数はいくつですか」
という問題でした

「１０番目〜！」

そこで
４年生さんは先生と一緒に
見通しを立てました
まず
一番大きい整数を考えました
次に
二番めに大きい数を考えました
そして
三番目・・・

あっ　できそう！

４年生さんは続きをノートに書いて
１０番目に大きい整数を
導き出すことができました

３年生さんは算数科の時間に
□にあてはまる数を
考えていました

例えば
３×□＝１８
□×８＝１６　等のような問題で
□に入る数を既習のかけ算九九を使って
考えることができました

そろそろ
わり算の学習に入るのですね
がんばってください！

３年生さんは国語科の時間に
「春風をたどって」の
学習をしていました

今日は
登場人物の気持ちが
わかる言葉を見つけて
場面ごとの表に
整理することができました

子どもたちの様子

２年生さんは書写の時間に
「書写体操」をしていました

前半は体をほぐして
リラックスできるような動きでした

後半は
書写の準備に入る動きでした
机の上の用意やグーペタピンの姿勢等
書写体操が終わったころには
全ての準備がばっちりできていました

２年生さんは書写体操を
気に入った様子でした

子どもたちの様子

２年生さんは算数科の時間に
「グラフと表」の学習をしていました

今日は
「グラフ」「表」　
それぞれのよさについて
気づいたことをノートに
書くことができました

そして
自分の考えをペアの友達に伝えたり
みんなの前で発表したりすることもできました

１年　６年生さん　給食当番ありがとう☆彡

１年生さんの給食が始まって
４日が過ぎました

４時間目が終わると
いち早く６年生の
お兄さんやお姉さんが
教室へきてくれて
１年生さんの給食準備を
手際よく行ってくれました
机を拭いたり
量の調節を行ったりも
してくれました

最後に
１年生さんみんなで
感謝の気持ちを６年生さんに
伝えました

６年生の当番さん
ありがとうございました☆彡
来週からもよろしくお願いいたします！

子どもたちの様子

１年生さんは国語科の時間に
ひらがなの学習をしていました

今日のひらがなは「く」でした

「く」のつく言葉集めをした後
書き方を知り　よい姿勢で
「く」の練習をすることができました

練習が終わったら
イラストに色を丁寧に
塗ることができました

子どもたちの様子

子どもたちの様子