今日の６年生の「しおかぜ」の時間（総合的な学習の時間）の様子を見ていました。４人の担任が時間を掛けて計画したオリジナルの平和学習でした。１年間の平和学習の導入ともなるこの時間に，子どもたちに何に出合わせるか，何を考えさせるか，どのように進めるか・・・よく練ってありました。４人の担任の熱い思いが伝わる授業となりました。
　何よりもよかったことは，参観授業として保護者の皆様に見ていただいたことです。これも，４人の担任のアイディアでした。参観授業で扱えば，家庭でも話題にしていただくことができるのです。
　「平和」とは何か？今日の学習で一人一人がまとめたプリントを担任から預かり，今，校長室で大切に読んでいます。消しゴムで何度も消しながら表現した言葉。プリントの裏までびっしり書き連ねた思い。子どもたちがこの時間に真剣に考えていたことが伝わってきます。

　写真や映像を見た後，グループで「『平和』とは何か」について話し合ったことを発表しました。授業のはじめに考えていた内容よりも随分深まりのある内容になっていました。
　友達と話し合ったり，友達の発表を聞いたりして，最後にもう一度「『平和』とは何か」について考えたことをプリントにまとめました。

・平和とは，人々が差別なく平等に平和に生きていくことができること。
・平和とは，わたしたちの「当たり前」を世界に広げること。
・平和とは，幸せが当たり前，当たり前が幸せな世界。
・平和とは，人生の最後まで豊かで，安全・安心に暮らすこと。
・平和とは，「明日死ぬかな」と思わず，笑顔で明日を迎えられる世界。
・平和とは，一人一人が主人公である平等な世界。
・平和とは，「また明日。」と言えること。

　子どもたちのまとめたプリントには，読みごたえのある記述がたくさんありました。

　６年生は「しおかぜ」の時間（総合的な学習の時間）に，「プロジェクト・PEACE〜平和への取組み〜」というテーマの学習をします。
　今日の参観授業では，６年生４クラスが体育館に集まり，合同で学習を進めました。学習のめあては「『平和』とは何か考えよう」です。まずは，この学習を始める前の自分の考えをプリントに書きました。その後，写真や映像を見て「平和」について改めて考えました。保護者の方にも写真や映像を一緒に見ていただきました。

　６年生の算数科「点対称」の授業の様子です。これまでに学習してきた線対称な図形の他に，１８０度回転させると，もとの形にぴったり重なる図形があることに気付いていきます。画面上で実際に操作活動をしながら学ぶことで，理解を深めていくことができました。

　５年生は，国語科の時間に「銀色の裏地」という教材を読んで，人物の心情や人物どうしの関わりをとらえ，印象に残ったことを伝え合う学習をしています。この学習で大切なことは，効果的に使われている描写に着目することです。
　子どもたちは，どの言葉からそのように考えたか，どの文から分かったかを付け加えながら発表していました。

　１年生は，今，生活科「がっこうをたんけんしよう」の授業で，校内を歩いて学習しています。校内には，様々な施設や場所があることに気付いていきます。
　廊下を移動する１年生の静かな様子には感心しました。

　本日は，授業参観とＰＴＡ総会を予定しています。保護者の皆様には，ご多用のことと存じますが，ご来校いただき，お子様の様子をご覧くださいますようご案内申し上げます。

授業参観：３校時（１０：３５〜１１：２０）
ＰＴＡ総会：１１：４５〜（１１：３０〜受付）

　今日の３時間目の授業の様子です。
　１枚目は，２年生の国語の授業です。音読をしていました。
　２枚目は，１年生の道徳の授業です。気持ちのよい生活について考えていました。
　３枚目は，５年生の国語の授業です。登場人物の心情を捉えながら読んでいました。
　どの学年も落ち着いて授業に取り組んでいます。

４月１９日の給食は、ごはん、さわらの天ぷら、たけのこのきんぴら、ひろしまっこ汁、牛乳です。

<給食放送より>
教科関連献立「春がいっぱい」「春の小川」…２年生は国語科で「春がいっぱい」を、３年生は音楽科で「春の小川」を学習します。今日は春によくとれる、さわらやたけのこを取り入れた春の献立です。さわらは漢字で「魚へんに春」と書き、春を告げる祝い魚として昔から食べられています。また、今日は食育の日です。ごはんを主食とした一汁二菜の献立を取り入れ、魚料理とひろしまっこ汁を組み合わせています。

　五日市南中学校区には，五日市南中学校，楽々園小学校，五日市南小学校の３校があります。３校が近い距離にあり，連携が図りやすいところが，この中学校区の良さです。
　今日は，中学校区の校長会を本校にて開催しました。その際，各クラスの授業の様子を見ていただきました。落ち着いて新学期を迎えた子どもたちを見ていただくことができました。

　今日は「あいさつ運動」の日で、朝、写真のように多くの保護者の方が子どもたちを迎えてくださいました。ありがとうございました。さわやかな笑顔とあいさつの声が広がりました。生活委員の子どもたちも、今年度初めての仕事で、保護者の方と一緒に取り組みました。

４月１８日の給食は、ごはん、生揚げの中華煮、中華サラダ、牛乳です。

<給食放送より>
生揚げの中華煮…生揚げの中華煮は、マーボー豆腐の豆腐のかわりに生揚げを使って作ります。生揚げは、豆腐に重石をして水を出し、油で揚げて作ります。油揚げは豆腐を薄く切りますが、生揚げは厚く切るので「厚揚げ」とも言われます。豆腐と比べて、骨や歯をじょうぶにするカルシウムや、貧血を防ぐ鉄が多く含まれています。

　教室に学級目標が掲示してあります。「３つの『アイ』を大切にするクラス」。なるほど！３つとも大切な「アイ」ですね。

　本校の図書室の様子です。整理整頓が行き届いています。新しい本も紹介されています。今年度もしっかりと図書室を活用し，本をたくさん読んでほしいと思います。

　４年生の教室の前には，草野心平さんの詩「春のうた」の視写とイラストの作品が掲示されています。詩の世界をイメージした作品がずらりと並んでいます。２０日（土）の参観日の際に，どうぞご覧ください。

　全国学力・学習状況調査の結果を把握したり分析したりすることを通じて，本校の学習指導の充実を図ったり，学習状況の改善に役立てたりしていきます。
　明日は，「児童質問調査」に取り組みます。

　今日は，全国一斉に全国学力・学習状況調査が行われました。対象は，小学６年生と中学３年生です。
　本校でも６年生が「国語」と「算数」のテストに臨みました。みんな真剣に取り組んでいました。

　休憩時間の運動場の様子です。広島市内でも，こんなに広い運動場は数少ないです。恵まれた環境の中で，思い切り遊ぶ子どもたち。担任を中心に遊びの輪ができている様子も見られました。

　入学して1週間が経ち，いよいよ1年生も給食が始まりました。配膳中は少し緊張している様子がありましたが，食べ始めると多くの子どもが笑顔になっていました。行儀よく，たくさん食べることができました。

　４年生の理科「季節と生き物」の授業の様子です。この単元では，季節によって植物や動物の様子は，どのように変化していくのか調べていきます。
　早速，撮影したサクラの様子をまとめていました。サクラが上手に撮影されていて，子どもたちの撮影技術の高さに驚きました。