令和５年度の校内全体研究会を行いました。
５年５組と４年６組の児童が、単元内自由進度学習という学習方法で主体的に学習に取り組んでいました。
学習過程で疑問ができたら、友達に聞いて教え合ったり、ヒントコーナーで実物を動かしたりして自らの学びを進めていました。また、教室を移動して発展学習コーナーで体験し、学びを深めている姿も見られました。

　子供たちが楽しみにしていた町探検をおこないました。自分たちが住んでいる町には、どんなものがあるのかを見て回りました。プリントにメモを取るときには、どんな建物があったのか、どんな植物があったのかを一生懸命に書いていました。
　これからの生活科の学習で、大きなマップに子供たちが見つけたことを、まとめていこうと思います。

　図画工作科で『すなやつちとなかよし』『カラフルいろみず』の学習をしています。
　『すなやつちとなかよし』では、土を触って、感じたことから作りたいものを想像し形にしていきます。お城やケーキ、山やトンネルを作ったり、水を流したり、表現力豊かに、色々な形を作り出します。最後にはそれぞれが作った道を「みんなでつなげようよ！！」と次々につなげていき、大作を仕上げていました。
　『カラフルいろみず』では、水に絵の具を混ぜ合わせて色水に変身させました。作った色水同士をさらに混ぜて、自分だけのオリジナル色水作りをしました。「ジュースみたい！」「きれい〜。」と水の色が変わっていくことに感動！作った色水をみんなで色々な形に並べました。
　笑顔いっぱい楽しく活動しています。

　6月29日の3、4時間目に、安佐南消防署祇園出張所の消防隊・救急隊の方々がお越しくださり、お仕事の内容や日頃の努力、思いなど、様々なお話をしてくださったり、防火服や消防自動車を実際に見せてくださったりしました。
　子どもたちは、早く確実に安全に消防の仕事をする工夫がたくさんあることに気づくと同時に、人の命を守る仕事の大切さを実感していました。
　安佐南消防署祇園出張所の皆様、この度は貴重な学びの時間を提供してくださり、ありがとうございました。

一人一人の児童が、自分の学習計画を立て、学習を進めています。早くスタートした学級は単元の半ばまで進みました。途中、面倒になって学習を投げ出したくなったり、分からない問題にぶつかりとまどったりする姿も見られます。「自分の学びに責任をもって自分の学習は自分で進める。困ったときは、誰かが声をかけてくれるのを待つのではなく、示されたいろいろな方法から選び解決できるよう取り組む。」ことを大事にしながら進めています。ヒントコーナーに行って考える児童、タブレットの説明動画を繰り返し見る児童など、学習方法を選びながら進めています。「勉強を初めて楽しいと思った。」という嬉しい声も届きました。

４年ぶりにデッキで歌おうが実施されました。春日野小学校の円形の校舎と、千人以上の児童が集って歌うことで生まれた感動。音楽の力で心がつながることを実感したひとときでした。

　今日は今年初めての「デッキで歌おう」がありました。
　春日野小学校の千二百人が、中庭のクスノキを中心にみんなで　歌を歌いました。
　４年生は「コロナ禍」で今まで経験したことがない学校の活動でした。全校児童の歌声に感動したためか、歌が終わると自然と拍手が起こっていました。

　このような活動が、ずっとできるといいなと思ったひと時でした。

　６月２８日（水）の朝、「デッキで歌おう」を行いました。「デッキで歌おう」とは、全学年がデッキに出て並び、くすの木広場に向かって全校児童約１２００人で一斉に歌うという会です。コロナ禍だったことで、およそ４年ぶりの会となりました。
　今回は、この１か月学校全体で練習してきた「すてきな友達」を歌いました。この曲は、サビの部分で上のパートと下のパートに分かれ、掛け合いを楽しむことのできる楽曲です。上のパートを１〜４年生が、下のパートを５・６年生が担当しました。
　まず、６年生リーダーのお手本をもとに発声練習をし、上のパートと下のパートで分かれて歌いました。お互いが持つ声の良さを体感し、自然と子どもたちから拍手が上がりました。そしていよいよ大合唱。およそ１２００人の歌声が美しく重なり、春日野小学校にしかできないエネルギー溢れる素晴らしい合唱になりました。子どもたちはデッキで歌えるという特別感でワクワクして並び、どの子もさわやかな歌声を響かせ、みんなで心を一つに歌うことを楽しんでいました。みんなで一緒に歌うということが子どもたちにとってどれほど貴重なことだったかということを、子どもたちの表情から改めて感じることができました。

6月２４日（土）２５日（日）の二日間、子ども会の球技大会が体育館で行われました。
競技種目はドッジビーです。子供たちは上手に身をかわしながらコートの中を走り回っていました。中には自分からキャッチする子もいました。学年が上がるごとに、試合のテンポも速くなりました。みんな元気いっぱい、試合を楽しんでいました。球技大会を通して、子どもたちはもちろん、大人もつながりができました。

教材研究を重ね準備してきた５年生の「単元内自由進度学習」がスタートしました。ガイダンスでは、「先生がいないとできないかも。」という不安そうな声も聞かれましたが「ヒントコーナー」があることを聞くと、「わからんでもヒントを見れば分かるようになるんだ。」という声に変りました。また、配られた単元全てのプリントにびっくりする児童やじっくり全体を見ている児童もいました。発展コーナーに入ると、歓喜の声があがり、「楽しみ」という声が口々に聞こえました。学習計画を立て、主体的に学びを進めていく児童の姿を楽しみにしています。

　家庭科「クリーン大作戦」では，自分たちで計画を立て，校内の汚れた箇所をきれいにしました。自分たちで汚れた箇所を探すことから始め，どのようにすればきれいになるかを考え，実践しました。

６月７日から１４日まで、４年生のあいさつキャンペーンがありました。身だしなみを整えて、笑顔で、明るい声で、目を合わせて・・・それぞれがめあてをもって取り組みました。
「元気よくあいさつをして気持ちよかった。」「これからも自分からあいさつをしようと思った。」と振り返った子どもたちでした。しっかり続けて、明るいあいさつのあふれる春日野小学校にしていきましょう。

　６月１３日、４年生初めての水泳の授業を行いました。浮いたり潜ったりする運動を中心に、しっかり体を動かすことができました。来週からも頑張りましょう。

　6年生の校外学習で、原爆資料館に行き、平和の大切さを知るために見学をしました。6年生は、真剣に大切なことをメモしたり、戦争がどれだけ悲惨か考えました。見学をして初めて知ったことや被爆した人たちがどのような体験をしたかなど原爆の実相を知りました。
　他にも、被爆伝承講和もききました。被爆伝承講和では、三年くらい勉強して被爆者の話を正確に伝える伝承者がいるということや被爆した方がお亡くなりになっても、被爆のことを忘れられないようにするために被爆伝承者がいるということを知りました。講和をきくと、両親を亡くしたり亡くなるまでその両親を看病したりなど辛い経験をした方がいると、話されていました。6年生はその話をメモしながら、うなずいてきいたり、質問されたら手をあげて答えるなど、積極的に取り組んでいました。
　6年生はこうして校外学習で資料館に行き、戦争や原爆の悲惨さや被爆した人たちの痛みをその目で見たりして、平和学習につなげていきます。
　そして、次は6年生が原爆の悲惨さや辛い思いをした被爆者のことを「語り部の会」という時間で5年生に伝えます。話を伝えたり、実際に見て聞いたりすることで、平和への活動につなげるのです。

　水泳（水遊び）の授業が始まりました。曇りのため、少し寒いかと心配していましたが、子どもたちは初めての小学校のプールでの学習に大喜びでした。バディを組んで安全に気を付けながら、水の中を移動したりもぐったりしていきます。

　6月15日ににこにこタイムがありました。
　初めての班の顔合わせでドキドキしていましたが、6年生のおかげでみんなにこにこで活動を進めることができました。楽しそうです。

　今日は，今年初めてのにこにこタイムでした。初めてにこにこ班の１〜６年生が集まり，一緒に自己紹介やすごろくゲームを行いました。緊張しながらもリーダーとして活動を懸命に進める姿はとても頼もしく微笑ましいものでした。すごろくの説明やコマ作りなど，準備から一生懸命に取り組んだため，大成功に終わりました。にこにこタイムが終わった後の達成感に満ちた６年生の表情が印象的でした。

　図画工作科「ここからみると」の学習で，校内の壁や段差などを活用して作品を作りました。平面的でなく，奥行きを生かして，ある視点から見た時だけつながる作品を試行錯誤しながら作成しました。学習の最後には，ほかのグループが作った作品を互いに見合い，お互いの発想の違いや面白さに触れることができました。

今日は防犯朝会がありました。ビデオを見て、学校の行き帰りや遊びに行くときに気をつけることについて考えました。自分の身を自分で守る力をつけ、安全に過ごしましょう。

先週は４・５・６年、今週は１・２・３年、個別支援学級の参観懇談会でした。

保護者の皆様にたくさんご来校いただき、児童の表情にも笑顔が見られました。
お忙しい中、懇談会にもご参会いただきまして、ありがとうございました。
これからも児童の更なる「伸」を目標に、保護者の皆様と思いを同じに、日々の教育活動に全力を尽くしていきます。

最後になりましたが、参観懇談会、物品販売に伴いまして、PTA行事サポート部の皆様にご協力いただきました。本当にありがとうございました。