１年生小学校に入って初めての校内書写大会です。
　先生に上手に描くポイントを教えてもらい、ていねいに一文字一文字書いていきました。
　みんなとても上手に書けたね。

　６年生国語科の学習です。
　今日は、普段使っているひらがな、カタカナの由来について学びました。先生が作ったワークシートに書かれた問題を解きながら、みんなで仮名の由来について調べました。
　友達と交流しながら楽しく学習することができました。

　４年生図画工作科の時間です。
　自分が考えた形を板に写し取り、丁寧に彫り進めています。初めて使う彫刻刀に苦戦しながらも、きれいな作品に仕上がりそうです。
　どんな作品が出来上がるか、楽しみです。

　３年生音楽科の時間です。
　３年生になってリコーダーの学習をはじめ、ずいぶん腕も上達しました。今日は「聖者の行進」をみんなで練習しました。
　先生から「うまくなったよ」とお褒めの言葉をいただき、みんなにっこり。

　１年生図画工作科の時間です。
　今日は、凧づくりに取り組みました。真っ白な凧に思い思いの絵を描きこんでいきます。大空高く舞い上がる凧を想像しながら、楽しそうに仕上げていく姿がたくさん見られました。
　完成したら、みんなで凧あげをしようね。

学校だより　1月号をアップします。
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【 ●　学校だより　1月号（HP版）　】

　3期がスタートしました。
　テレビ朝会では、まず、令和6年能登半島地震で亡くなられた方々のご冥福をお祈りして全校で黙とうをしました。
　校長先生から、自分たちが今できることに一生懸命がんばって取り組みましょう、というお話がありました。
　3期はまとめの時期です。次の学年に向けて、しっかりと力をつけていく3か月になるようにしたいと思います。

　令和5年のホームページ更新は本日が最後となります。
　この一年間、ありがとうございました!

　地域の方が作ってくださった門松です。
　よい年が迎えられそうです。

　新しい年が皆様にとって幸多き年になることをお祈り申し上げます。

本校は、週休日・市立学校一斉閉庁日のため、12月28日(木)〜1月4日(木)の期間は学校を閉庁しております。

【 ● 冬季閉庁日について 】

　スクールカウンセラー便り　1月号をアップします。

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【● スクールカウンセラー便り　1月号 】

学校だより　冬休み号をアップします。
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【 ●　学校だより　冬休み号（HP版）　】

　今日は今年最後の登校です。
　１年間の感謝の気持ちを込めて、みんなで教室の大掃除をしました。
　きれいな教室になり、心新たに新しい年を迎えられそうです。

　今日で２期が終了します。
　テレビ朝会では、校長先生から、夏休み以降のみんなのがんばりについてお話がありました。
　生活部の先生からは、17日間の冬休みを安全で楽しいものにするためのポイントについてお話がありました。

　町たんけん発表会を行いました。地域のお店で見たものや聞いたことを、他のグループに伝えるために新聞にまとめました。子どもたちから、「話を聞いて、お店に行ってみたいと思いました。」「初めて知ったことがあってびっくりしました。」などの感想が出ました。

　今日は地域のボランティアの方を講師にお招きし、門松づくりをしました。工程をひとつひとつ丁寧に説明してくださいました。おかげで、立派な門松をつくることができました。難しいところは同じ班の友達と協力しながらつくりました。子供たちにとって、とても貴重な体験をさせていただきました。
　また、できた門松は、学校のさまざまな入口や毘沙門台にあるデイサービス「しゅりあちょーく」さんの入り口にも置かせていただきました。

　６年生は門松づくりに挑戦しました。
　雪のちらつく中でしたが、地域の方に作り方を教えていただきながら、グループごとに協力して作成しました。普段、できない体験をすることができました。学校の入り口に飾っています。
　地域の方には材料の用意や作り方の指導まで、大変お世話になりました。いつもありがとうございます。
　今年は、６年生が作った門松を少しですが、地域にもお配りしようと思います。

　１年生は小学校に入って初めての冬休みを迎えます。
　今日は先生から冬休みの過ごし方や宿題について教えてもらいました。一つ一つのことに興味津々。笑顔いっぱいで話を聞いています。
　充実した冬休みなるといいね。

　５年生音楽科の学習です。
　今、５年生は「ルパン３世2023」の合奏に取り組んでいます。今日は、それぞれのパートに分かれて、練習に励みました。
　心を一つに美しい合奏になるように頑張っています。どんな演奏になるか楽しみです。

　体育科では、ボールなげゲームをしています。
　チームで作戦をたてて、的を狙ってシュートをきめることができました。

　国語科では、だれにどんなことを知らせたいかを考えて、手紙を書く学習をしています。
　書いたものを読み直して、しらせたいことが伝わるか、確認することができました。