役割分担をして、実験をしました。
　水が沸騰している様子を時間経過と共に、しっかりと観察しました。

　水をあたため続けると、水はどのように変化するのかを調べました。

　最後は、北校舎の階段の手すりなどの長さを測りました。
　上手に継ぎ足しながら測っていきました。

　理科室にあるものを調べました。
　調べ終わったらどんどん記録をしていきました。

　３ｍリボンを使って、いろいろなものの長さを測りました。
　南校舎の1階廊下にあるものをグループで協力しながら測りました。

　矢賀小学校では、授業力向上のために、教職員の学び合いの時間を確保しています。
　今回は、図画工作の鑑賞指導と特別支援教育について、本校のスペシャル教職員が講師役として、講話しました。
　たくさんの学びがあり、充実した研修会となりました。

　昼休憩に、2組が合奏練習をしました。
　今度は1組の児童が見学しました。
　それぞれのクラスの演奏を聴いて、お互いいい刺激を受けたようです。

　大休憩に、1組の合奏練習を2組の児童が見学に行きました。
　楽器に分かれて練習しているので、自分と同じ楽器の所へ集まりました。
　最後に、1組の合奏を通して聴きました。

　先週教授に教えていただいたことを元に、パソコンソフトを使ってプログラミングを考えました。
　「部屋の室温を20度以上28度以下に設定する」など、お題が出ます。「周りが暗くなったら部屋の電気をつける」というものもありました。色々組み合わさないといけないので難しかったですが、全面クリアした子もいました。学習内容を深めることができました。

　調べ学習をしています。学校の図書室や、広島市立図書館の本を使いました。インターネットで調べる方法もありますが、やはり本の方が情報量やレイアウトなどがよく考えられているなと思います。友達と一緒に、同じ本を見て、会話をしながら読んでいました。
　調べて分かったことをスライドにまとめ、1人ずつ発表します。

　ムラサキキャベツ液で酸性かアルカリ性か調べた次の時間、今度は身の回りにある色々な水溶液をリトマス紙を使って調べました。これも発展学習です。
　レモン果汁や食器用洗剤、アルコール消毒液などを調べました。リトマス紙につけるときに、
「ぼくは、酸性だと思います、だから青のリトマス紙は赤に変わると思います。」
などを言うようにしました。予想が当たったら拍手です。当たらなくても笑顔です。

　小おかず「スイートポテトサラダ」が空っぽ。
　大おかず「ハヤシライス」、「ごはん」も空っぽ。
　初めてごはんの残滓が０でした！
　矢賀っ子のみなさん、しっかりと食べましたね。
　すばらしいです！

「いただきます！」
ジャーマンポテトを美味しく試食しました。

　班の人が全員できたら、記念撮影をしました。

　手際よく炒めています。

　ジャガイモ、玉ねぎ、ベーコンを包丁で切りました。

　6年生最後の調理実習です。
　先生のお手本をしっかりと観察しています。

　図画工作科「うつしたかたちから」の学習で、家から持ってきたものに絵の具をつけて、画用紙に模様を作ってみました。
　グループの友達と相談したり、お互いに見合ったりして、楽しく活動することができました。

　子供たちは寒さに負けずに遊んでいます。
　長縄の季節なので、先生と一緒に遊んでいます。

　給食放送の時、給食委員会がクイズを出しています。
　今年は、スライドを使ってテレビ放送をしています。
　問題がテレビに映し出されて、子供たちも楽しそうに取り組んでいます。