今日は「減量ごはん　すきやきうどん　いかの煮つけ　くわいのから揚げ　牛乳」です。

　くわいが給食に登場し，今年も「もうこんな時期（年末が近づいてきている）になったのだなぁ」と職員室でも話題になり，感慨深い今日の献立です。

　くわいを初めて食べるという1年生もいました。
「いもみたいでおいしかった〜ほくほくしてた」
「つのみたいなの（芽）がカリカリしていたよ」
「意外とおいしかったから　おかわりもしてみたよ」
　との子どもたちの感想でした。
　４年２組では，くわいの収穫の様子を動画で視聴しました。泥の中を熊手などを使って収穫作業する様子に驚きの声も出ていました。

　すきやきうどんも，湯気が立ち上り，とてもおいしく体が温まりました。

　今日もごちそうさまでした♡

　１組さんは算数、２組さんはそれぞれの課題に取り組む学習に取り組んでいました。
　１組さんの２年生の算数のかけ算の学習では図を見てどのように考えたら、かけ算で答えを導き出せるか考える活動を行っていました。お家の方も一緒に考えていました。

　６年生は２クラスとも国語「柿山伏」に取り組んでいました。狂言の定番のお話で、古典に親しむ学習です。
　１組は音読、２組はお話の面白さを確かめ合う学習をそれぞれ行っていました。

　５年生は体育館で音楽の合奏の発表会を行っていました。曲は「名探偵コナンのテーマ」です。
　それぞれのクラスでどんなふうに取り組んできたのかとか聞きどころなどをお家の人に発表して合奏します。
　練習を重ね、力強くテンポのそろった合奏にお家の方も喜んでおられました。

　１組さんは今日は「学級閉鎖」です。参観日は後日行います。（案内は後日行います。）２組さんは図工、３組さんは理科でした。
　２組さんの図工「ひらいて広がるふしぎなせかい」では、しかけやしかけを生かした絵の説明を先生の作った見本を見ながら、受けていました。「へ〜っ！」「すご〜い！」子どもたちの創造力がどんどんふくらんでいきます。
　３組さんはグループで「音」の実験の説明を受けていました。続きをどこから始めるか発表し合っていたのかな？

　２年生も２クラスとも算数でした。かけ算九九の学習、真っ只中です。７の段、９の段にそれぞれ取り組んでいました。自分にあった練習方法や覚え方、見つかるといいね。

　１年生は２クラスとも算数でした。問題を読んで演算決定をする学習でした。問題をちゃんと読んで立式、計算して回答することができていました。
　どんどん、賢くなる１年生に、お家の方も目を細めていました。

　マツダミュージアム見学のあと、お弁当を食べる前に、平和記念公園内の「土まんじゅう（どまんじゅう）」で黙とうをささげました。国語科で学習した『たずねびと』に登場する場所です。お弁当は、平和公園で食べました。子どもたちは、お弁当をうれしそうにほおばっていました。
　お弁当の後、同じく『たずねびと』に登場する「平和記念資料館」を見学しました。子どもたちそれぞれに感じることがあったようです。見学の終わりには、自分の思いを交流ノートに記録している姿も見られました。

　５年生は社会科の学習でマツダミュージアムの見学に行きました。
　マツダ車の過去、現在、未来を学びました。本物の自動車を間近に見て、車づくりの工夫や努力を知ることができました。

　今日は「広島カレー（ポーク）　野菜ソテー　牛乳」です。

　１０時過ぎから校内中にカレーのいい香りが漂い　とてもお腹が空いていた子どもたち。給食時間が始まると，展示食を見に来た子から「やったぁ　ひろしまカレーだ！！」と歓声があがっていました。今日は，ポークバージョンだったので，仕上がりは少し甘めでした。

　４年２組の教室では・・・
　おかわりのごはんにほんの少しのカレーをかけて，あっという間に完食する子がたくさんいました。ちなみに，昨日　お家のメニューがカレーの子も複数人いました。お休みの日は，カレー率が高いのかな。。お家のカレーの味との違いを楽しんでみてもいいですね！

　今日もごちそうさまでした♡

　１１月１８日（土）に「ワクワクながつかとうべえ祭り」がJR安芸長束駅前通りで４年ぶりに開催されたそうです。
　お祭りに行って楽しんだ、たけのこ学級の４年生さんが、その様子を自分で描いた「とうべえ」さんのイラストを持って教えに来てくれました。とうべえさんが１５０年前に今の「長束小」の前身となる学校の校長先生だったことや、たくさんの人が出てにぎわっていたことを教えてくれました。
　素敵な休日になって、何よりです。

　長寿と歯の残存本数は相関があることは、ずいぶん前から周知されていますが、正しいオーラルケアをすることで、健康寿命も延びることもわかってきました。
　広島市教育員会では広島市歯科医師会と協力して、歯や口腔内の健康の保持、増進や歯科疾患の予防と早期発見などを目的とした表彰を行っています。
　応募した本校の６年生のうち１５名が「良い歯の賞」と４名が「良い歯の健康大賞」に選出されました。
　今日は６年生の代表２名が、校長室で賞状を受け取りました。
　「これからも、しっかり歯磨きをしていきます。」と受賞の感想を述べていました。

毎月１９日は『食育の日』。
　一汁二菜　魚の主菜，副菜，ひろしまっこ汁という和食献立を基本に考えています。

今日は，食育の日の献立「ごはん　鯖の煮つけ　ひじきの炒め煮　ひろしまっこ汁　牛乳』です。「ひろしまっこ汁」の実は，旬の野菜（白菜・えのきたけ），玉ねぎ，にんじん，ねぎ，じゃがいも，ちりめんと具沢山！
　子どもたちの感想より
　「お汁のちりめんが好き！たくさん入っていてうれしかった！（１年生）」
　「ひじきはおかわりします！」
　「お魚（鯖の煮つけ）がおいしかった」との声をいただきました。

どの料理もおいしかったですね。

　写真は４年２組の様子。おかわりに大行列ができていました。

　今日もごちそうさまでした♡

　腸活の授業では、腸にいる５０兆！の細菌の重さや９ｍもある人間の腸の長さを実感する体験やクイズに取り組み「ウン〇」の大切さを学びました。そして「MY FLORA」を試飲させていただき１０００億の植物性乳酸菌を味わいました。明日が楽しみです。
　質問コーナでは、どんな時に仕事のやりがいを感じるかや「MY FLORA」を作るのにかかる期間についてなど、キャリア、ウン〇両方の質問がでて、講師の方はそれぞれ丁寧に答えていただ来ました。子どもたちは「腸活のことがよく分かった。」「楽しくやりがいをもって仕事をされているのが伝わった。」など感想を述べていました。
　野村乳業の講師の先生方、楽しい授業をありがとうございました。

　６年生は、総合的な学習の時間でキャリア教育に取り組んでいます。修学旅行では「キッザニア福岡」で様々な職業体験を行いました。
　今日は「野村乳業株式会社」マーケティング部から２名の講師方においでいただき、授業をしていただきました。
　仕事について、ご自分たちの経験を語りながら、多くの職業があることやりがいや選択にあたっての心構えなど話してくださいました。
　また、ご自分たちの仕事の「広報活動」も体験活動やクイズを取り入れながら楽しく行ってくださいました。「広島ブランド」として選定されている「MY FLORA」という植物乳酸菌発酵飲料について「腸活」をテーマに自分の健康を知るてだてとしてウン〇が大切という話をされました。「ウン〇はキミだ！」を合言葉に取り組みを行っているそうです。

　今日は４年２組で教育実習生の先生が授業をされました。
　国語科の単元「世界にほこる和紙」を読んで、文章を要約する授業です。前時で行った、要約の方法を思い出し、今日取り組む段落の要約を始めます。
　先生が、丁寧に子どもたちから言葉を引き出しながら、要約した文章を板書にまとめていきます。
　先生の子どもたちにたいする思いや気持ちが指導の態度にあらわれ、子どもたちもそれにしっかりこたえようと頑張っていました。

　長束中学校区の３校（長束中・長束小・長束西小）が合同で９年間で目指す子ども像を共有し学力向上や授業改善のために研究を行っています。
　今日は長束西小学校で授業研究会が行われました。
　２年２組国語、３年１組算数、６年２組体育でそれぞれ授業を公開し、小中学校の先生方が参観しました。
　体育館で行われた、６年生の体育の授業は「マット運動」でした。しっかりと友だちと声をかけあいながらマット運動のいろいろな技を練習したり、連続技を発表し合ったりして、一人一人がしっかりと学習に取り組んでいました。
　授業後の協議会では、各校の先生方から「クラスの雰囲気がとてもいいですね。」「賞賛し合ったり、拍手を送り合ったりして素敵な友だち関係ができていてうらやましいです。」といった感想が述べられました。
　たくさんの助言や感想をいただき、有意義な研究会になりました。

今日は「パン　いちごジャム　クリームシチュー　グリーンサラダ　牛乳」です。

今日のシチューには「祇園パセリ」が入っています。安佐南区祇園　青原地区でのみ栽培されている特別な地場産物です。
　給食室にも　ブーケに束ねられた祇園パセリが届き，子どもたちは「もこもこしてブロッコリーみたい！」「いい香り♪」と興味津々でした。

　パセリは，独特の香りがあるので，苦手な子も少なくない野菜ですが，祇園パセリは，苦みが少なく歯触りが柔らかいので，とても食べやすいです。
　人気のシチューの彩りもよくなり，とてもおいしくいただきました。子どもたちにも大好評でした☆

　12月8日には『パセリーヌランチ』も実施します。お楽しみに！

　今日もごちそうさまでした♡

　皆さんも、学生時代「自習」と聞くと、「自由」と思ってうれしくなった経験がおありだと思いますが、長束西小の１年生は、違います。
　朝、始業の時間に教室に行くとすでに日直さんが前に立って「朝の会」を始めようとしていました。こちらが声をかけることもなく、朝の会が始まり進行していきます。途中、歌を歌うコーナーでは、こちらが音楽のかけ方に困っていると、「１組の先生ができるよ。」とさっと教えてくれます。その間も落ち着いて待っていました。
　朝の会が終わると、そのまますぐ１時間目の号令です。課題を終えたら「読書と自由帳！」とのこと。テキパキと課題をすませ、静かに読書と自由帳でお絵描きをしていました。
　自ら学習できる１年生、頼もしいです。

　１０月２３日から教育実習に来ていただいている、大学生さんが４年２組で授業をされました。
　算数科「計算の約束を調べよう」という単元で、混合した四則計算の意味や計算の順序を学んだり、計算の法則やその活用を身に付けたりします。
　今日は、規則的に並んだ２５個のドットについて、その総数を求める、式を考えたり説明したりする活動でした。
　子どもたちは、緊張感いっぱいの実習生の先生の話や発問をしっかり聞いて、発言したり活動に取り組んだりしていました。
　落ち着いて取り組む子どもたちの様子に先生も徐々に落ち着き、スムーズかつ丁寧に授業を進めることができました。
　短い間に実習生の先生が、子どもたちとも良好な関係を築くことができていることが見て取れました。
　よい、授業でした。お疲れさまでした。