「いただきます。」

　いただきますのあと、自分が食べることのできる量を調整します。今日の主食はパンです。チョコレートスプレッドをパンにつけたり、挟んだりしながら食べています。
「口の周りにチョコがついとるよ。」
会話も弾みます。去年は黙食だったなあと思いながら、笑顔で給食を食べる子どもたちの姿をほほえましく思いました。

　浮世絵を基に、版画に挑戦です。今日は板に絵をうつしていきます。細かい作業が続きます。
「ふうっ。目が疲れる。」
集中しています。

　４年生でもCRTを実施中です。学年に応じて実施する時間は違いますが、全学年で国語と算数に取り組みます。結果は、３月にご報告する予定です。

　３年生は１教科目の国語に取組中です。はじめに、CDを使った聞き取りテスト、そして文章問題にチャレンジです。

　列ごとに立って歌っています。全員で歌うより緊張しますが、声はよく出ています。座って一緒に歌ったり、歌集を見たりしながら聞き合っています。

　国語が終わり、算数が始まりました。みんな真剣に取り組んでいます。力が発揮できますように。

　昼休憩に「歯を大切に　歯磨きをしよう！！」と呼びかける劇のビデオ撮影をしていました。台詞は完璧でした。近日公開予定です。

　昼休憩、全員遊びでドッジボールをしていました。途中から、ドッチビーとのミックスで盛り上がります。風の影響で、自分がねらって投げた方向とは違う方へ流れていき、それがまた楽しさを増幅しています。

　来週の「おもちゃゆう園地」の本番に向けて、今日は1年生にもわかる説明になっているかを確かめながら練習しています。

　「わりばしパチンコ」と「くるくるレース」をさせてもらいました。うまくできないと「もう一度やらせて。」とお願いして再チャレンジ！！

「スタートはここからです。」
と、わかりやすく教えてくれたり、
「おしい！頑張って。」
と応援してくれたりしました。さすが2年生です。きっと1年生も喜んでくれると思いますよ。

　2年生の成長を感じた時間となりました。

　「いえのひとと　こんなことをしたよ」のワークシートを使って、冬休みのことを伝える学習です。旅行や親せきの家に行ったことや一緒にゲームをしたことなどそれぞれが印象に残っていることや伝えたいことを書いています。友達とも見せ合って会話が弾んでいました。

　そばを通ると
「いとこと競走したよ。」
「神社にみんなでお参りに行ったよ。」
と嬉しそうに話しかけてくれました。楽しい思い出がたくさんできたようです。

　地震対応の避難訓練を実施しました。元日に起こった「令和６年　能登半島地震」の被災状況を見ている子どもたちは，真剣に避難訓練に参加しました。避難訓練では、「お・は・し・も」「おさない・走らない・しゃべらない・戻らない」と指導しますが、自宅で災害に遭遇した場合、必ずしもそうしない場合もあることを話しました。
　近くの人と助け合って、命を守る行動をすることが一番大切だと、再確認しました。

　和菓子を例にとって，日本の伝統文化について考えました。
　和菓子は，日本の文化として誇ることができるのか？作者の意見を読み取りながら，自分の意見をまとめていきました。

５時間目の講話を受けて，自分たちの地区のハザードマップ作成を行いました。教えていただいたポイントを生かして，下級生に向けたハザードマップ作成をしていきたいと思います。

広島県庁土木局砂防課から来ていただきました。土砂災害について教えていただきました。

　縄跳びで体をほぐした後，バスケットボールをしました。まずは，ボールと仲良くするところから。ドリブルやシュート練習といった基本的な運動をしました。

　１年生は，算数の大きな数で，１００までの数を学習。２年生は，国語科で，様子を表す言葉を使って分を考えました。４年生は，算数で，伴って変わる量の計算。５年生は，算数で，単位量のあたりの数の計算に取り組みました。

　千の位の数字の表し方を学習しました。１０の塊ができたら，１つ上の位に，１繰り上がる。という１０進法の学習です。

　マット運動で，後転の練習をしました。冬休み前に学んだコツを確認して，練習に励みました。

　３年生から始まったリコーダー。１年が過ぎ少しずつ上手になってきました。『めざせ！　リコーダー名人』として，隙間の時間を使って個人練習に励んでいます。

　一人２冊借りられることにも慣れてきました。たくさん本を読んでほしいですね。貸し出しのバーコードの扱いも慣れてきて、子どもたちで自主的にやっています。