最新更新日:2024/09/18 | |
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大そうじ(2年生)野菜の鉢の持ち帰り(2年生)持ち帰られましたら、引き続き、子どもにお世話をさせてください。夏休みの宿題で野菜の観察を出す予定です。 最後の水あそび(2年生)これから海や川、プールなどに行く機会が増えてくるかと思います。水の事故にはくれぐれもご注意ください。 職場体験
7月4日から3日間、日浦中学校の生徒さん3名(日浦小学校卒業生)が職場体験に来てくれました。低学年を中心に教室で、学習の手伝いをしたり、行事の準備をしたりと学校での仕事を体験しました。今日は、最終日。一年生の子ども達は、「また来てね。」とお別れを惜しんでいました。立派な態度で頼もしい中学生の皆さんでした。お仕事お疲れさまでした。
風やゴムのはたらき
3年生は、理科の学習で「風やゴムの働き」の学習をしました。
今日は、送風機で風を当てて、車が進む距離を測りました。 長い距離進むととてもうれしそうです。 どのようにしたら、車がよく進むのかを考えていました。 4回目の水遊び(2年生)水遊びにも慣れ、楽しんでいる姿が多く見られるようになってきました。 今日は、だるま浮きに挑戦しました。 写真は、おにごっこをしているところです。 水遊びの授業も、あと1回の予定です。 漢字検定(2年生)次回は9月に算数検定を行う予定です。 漢字検定緊張感漂う雰囲気の中、放送の合図でテストが開始しました。 日頃の学習の成果が、存分に発揮できるといいです。 野菜の収穫(2年生)持ち帰りましたら,どんな風に世話をしてきたかを尋ねてみてくださいね。 心の参観日
今日はスクール・カウンセラーの先生と一緒に「あたたかい聴き方」について学習しました。
話す人は自分の好きなことや物について話し、聴く人はその話を「相手を見る」「うなずく」「あいづちをうつ」ことを意識しながら聴くというルールで、二人組になって体験をしました。 体験を通して、「あたたかい聴き方」について再認識し、周りの人と気持ちよく繋がることができるようになってほしいと思います。 日浦フェスティバル その2
じゃんけん、豆つかみ、クイズ、的当て、間違い探し・・・・などなど、みんなが楽しめるような工夫が、それぞれの学級で考えた遊びの中にありました。
日浦小学校のみんなの力で、みんなが笑顔になる、素敵な時間をつくることができました。 日浦フェスティバル その1
いよいよ日浦フェスティバルが始まります。
今日に向けて、これまで各学級で一生懸命、準備を進めてきました。 縦割り班の友達と一緒に、教室を回ります。 読み聞かせ(2年生)図書ボランティアのみなさま、いつもありがとうございます。 アオギリのうた 〜音楽朝会〜8月6日の平和集会に向けて「アオギリのうた」の練習でした。 いい声が出せるようにするための立ち方や姿勢、口の開け方を確認してから、みんなで歌いました。 それぞれの教室から美しく伸びやかな歌声が聞こえてきました。 みんなで集まって思いっきり歌えること。学校で勉強できること・・・・。 私たちの当たり前の日常の中にも、「平和」があることを、学習を通して気付いてほしいと思います。 町探検3 〜日浦公民館編〜(2年生)今日の町探検では、「公民館とはどんなことをする施設なのか」という疑問について、詳しく教えていただきました。子どもたちにも参加できる催しがたくさんあることを知り、身近に感じることができたようです。 見学させていただいた施設の皆様、お忙しい中、ありがとうございました。 町探検2 〜日浦郵便局編〜(2年生)最後は、普段見ることのできないポストの中を見せていただきました。ポストの中には、中身をすぐに入れ替えができるように大きな袋が入っていることを知り、大変驚いていました。 町探検1 〜あさひが丘交番編〜(2年生)あさひが丘交番では、交番の役割や警察官が持っている道具について教えていただきました。いつも着ている防弾チョッキには鉄の板が入っていることを知り、実際に持ってみてその重さに驚いていました。 やぶいた かたちから うまれたよ
1年生の図画工作科の授業です。
それぞれが準備した紙(新聞紙、包装紙、チラシなど)を破って、破いてできた形から様々な作品が生まれています。 「見てみて!これは宇宙なんよ。それでね・・・・。」 と自分の作品を見せながら、目を輝かせながら語ってくれました。 自分が表現しいたことをしっかりと持ち、それを自分の言葉でのびのびと話せる子どもの豊かさに心が洗われた時間でした。 プール開き(2年生)水泳指導
水泳指導が始まりました。
今週は、天候に恵まれ計画通りに 行うことができています。 準備体操、水慣れ、をしっかりとして 取り組んでいます。 6年生の様子です。 |
広島市立日浦小学校
住所:広島県広島市安佐北区あさひが丘七丁目12-1 TEL:082-838-1004 |