筆算の理解を確認する問題でした。
ただ，計算するのではなく，四角に数字を当てはめて，式や答えが正しくなるように考えていました。

学習の始めに，漢字の小テストを行い，漢字の定着度合を確認していました。

今日の課題は「人」です。
めあては「はらい」です。特に右はらいを頑張ります。

前期も終わりに近づいてきています。
国語は前期まとめのテストを頑張っていました。

新しい歌「まきばの朝」を習いました。
日本の歌です。

今日の委員会は，卒業アルバムの写真撮影がありました。

今日は午後から委員会です。
それぞれの委員会で反省をしたり，新たな提案を考えたりしていました。

新しい学習に入るため，辞書を使いながら意味調べをしていました。

円の面積の求め方を，今まで習ったことを使いながら考えていました。

「へん」と「つくり」についての学習を進めています。

くるくる動く仕組みを使った作品作りに取り組んでいました。

クラスをよりよくするための学習でした。

筆算のやり方を学習を進めています。

10より大きい数について学習しています。
ブロックを使いながら進めています。

体育館で合体です。
準備運動を兼ねてドッヂビーで体を動かしていました。

4年生廊下の掲示板には下水道に関するポスターが貼られていました。
4年生は社会の学習で水についての学習をします。

夏休み，それぞれ思い思いの作品を制作しています。それぞれの作品，アイデアと工夫が詰まっていました。

鳥を防ぐネットのおかげで，しっかりと稲穂が実ってきています。

canを使った，〜できるという表現についての学習中でした。

偶数と奇数についての学習を進めています。
偶数とは，奇数とは，式や言葉で説明していました。