図画工作科の時間は、紙皿を使ってコロコロ動くおもちゃを作っていました。とても楽しそうに出来上がった作品を見せてくれました。

算数科では「３４はいくつといくつ？」について学習していました。自分の考えを説明することも上手になっています。

　国語科「たぬきの糸車」の学習をしている様子です。

　縄跳びには体力を高めるほかに、筋力と身体バランスを高める効果があります。また、腹筋と有酸素運動の効果が期待できます。 さらに適度に運動負荷がかかり続けるため、インナーマッスルや瞬発力を鍛えることができます。体育の時間や休憩時間など、一生懸命取り組んでいます。

４年生でこれだけ本人そっくりに描くことができるんだと感心しました。インクをのせて紙に刷り出すと、彫ったところ白と残したところ黒のバランスが絶妙でした。

　調理実習で「味噌汁」を作りました。だしを準備したり、実を切ったりしてグループで協力して作りました。おいしくできました。

太鼓を叩く音が心に響きます。しっかり練習して、本番に備えています。

１月10日から始まったあいさつ運動も、本日最終日です。誰もが気持ちのよい挨拶を交わす環境をつくることで、人と人とのつながりを深め、よりよい学校の雰囲気をつくることができました。

グラウンドも真っ白です。寒さも気にせず、雪を集めてにっこり笑顔。保健室の前に、かわいい雪だるまが登場しました。

　彫刻刀を使って木版画に取り組んでいます。丁寧に掘り進めています。インクをつけて刷るのが楽しみですね。

　算数科の面積の単位の関係について調べる学習をしている様子です。

　国語科の学習の様子です。

　豆電球の明かりがつくもの・つかないものについて学習していました。

　国語科の学習の様子です。

　国語科「たぬきの糸車」の学習をしている様子です。

　算数科の学習の様子です。

　１年生は、１時間目にグラウンドに出て雪遊びをしていました。小雪が舞う中、楽しそうに遊んでいました。「これ見て」とかわいい雪だるまを見せてくれました。

　今日は朝雪が降る中の登校でした。正門前では、挨拶運動がありました。６年生が「おはようございます」と元気のよい挨拶をしていました。
　玄関前の花壇のそばに、雪玉や小さな雪だるまが置いてありました。とけないでね・・・とだれかがそっと置いたのでしょう。

　図書の時間の様子です。いろいろな本が読めるようになってきました。自分の興味関心のある本を選んで読んでいます。難しい本にも挑戦したいですね。

　１年間の体力つくりの成果を確認するために、反復横跳びを行いました。自分の成長を実感することができました。