竹屋小には、外国にルーツを持っている児童が全児童の約20％在籍してます。その中でも日常会話をはじめ、日本語の読み・書きが難しい児童対象に日本語教室が設置されています。今日は、校内における研修会を行いました。日本語教室担当の教諭だけではなく、全教職員が日本語指導に対してより深い理解と指導方法をもって、日頃の授業をはじめ学校生活に活かしていきたいと思います。

教職員と地域の民生児童委員さんと情報交換会を行いました。
今年度転勤してきた教員にとっては初めての会となり、地域の方と学校が連携をより深める有意義な会となりました。

　今日でお別れ。
　元気でね。

　元気でね。

学校朝会では、学校長や生徒指導主事が夏休みを過ごす中で、がんばってほしいことや気を付けてほしいことを子供たちに話をしました。


４月からの４か月間、校訓「きょうも　げんきで　みんななかよく」の下、みんなよくがんばりました。


次の登校日は８月６日です。

朝顔も満開！
子供たちは、全力でセミの抜け殻集め！
でも、ここに集めるのはいけんでしょ。

　図書館司書の先生と図書ボランティアのみなさんで本の登録と本の修理です。

　図書ボランティアの皆さん作です。
　
　図書室もしばらく寂しくなります。

　「校長先生、どうぞ。」
　礼儀正しい・・・。

　様子が変です。

　・・・靴でした。

　先生登場！

　けんか中だけど「はい、チーズ。」

　スクールカウンセラーの小池先生と生徒指導主事の槻谷先生による「MLB教育」の授業の様子です。Making Life Bettterの略で、広島市では、命を大切にする授業を進めています。
　今日の授業では、「心が苦しくなった時どうする」についてみんなで学ぶことができました。命を大切にすることにつながるんですね。

　門の前では紙芝居。

　飛び立つ前のセミでした。
　ずっと土の中にいたんですね。

　地域の浅野さんが草刈りに来てくださっています。
　みんなの人気者です。

　のびたけ学級の児童への読み聞かせがありました。
本を読んでもらい、とてもうれしそうでした。
　今日で全学年の読み聞かせが終わりです。読み聞かせがあることで、落ち着いた気持ちで勉強に取り組むことができました。

　「ふわふわなんよ。」

　生活科の授業なんです。

　日本語教室の児童への読み聞かせがありました。
英語での読み聞かせに、子どもたちは身を乗り出して聞いていました。
最後には英語で感想を伝えることができました。