スコアオリエンテーリングが始まります。
山の中を歩いて、ポイントを探します。ボーナスポイントは見つけられるでしょうか。

昨夜使ったふとん、毛布、シーツをたたみます。さあ、がんばろう。

美味しく朝食をいただきました。おかわりも行列ができるほどです。ふりかけのジャンケン。おかわりもう一杯。

食事係が準備をします。食堂前に時間内に集合できました。

気持ちのよい朝を迎えることができました。野外活動2日目のスタートです。

入浴のあとは班会議です。その後、班長会議が開かれました。今日の一日の反省をしました。明日はレベルアップの行動をしていきましょう。

心を一つにして、火を灯しました。
各クラスのゲームも最高でした。
校長先生や他の先生方も応援に来てくださり、盛り上がりました。

おまちかねの、キャンプファイヤー。
盛り上がりました。

夕食が始まりました。おかわりもしています。

野外炊飯終了。「今まで食べた中で一番うまかった。」そうです。完食続出です。

最後まで頑張って、美味しく仕上げました。
みんなでいただきます。

野外炊飯も終盤。肉がまたまた赤い。やっといい火になったのに。

お米がとげたら点火。美味しいご飯になれ！

班によって、随分進行が違います。
楽しんでつくりましょう。

出来るだけ、子ども達が考えて行動します。火をつけるか、野菜をきるか見ものです。

枯れた松を使って、薪割り体験に使ったそうです。みんなが割った薪は、ストーブに使います。SDGsですね。ご苦労さまでした。

薪割り体験です。太い丸太をみんなで割っていきます。力が入ります。

野外活動センターに着きました。これから活動が始まります。全員写真でスタートします。

　２年生は国語科で「お手紙」という物語の学習をしています。
　今日は，がまくんとかえるくんがしたことやその時の様子を想像しながら，自分が考えたことをペアで話し合ったり，学級全体で話し合ったりしていました。
　あるクラスでは，「たぶんお手紙を直接渡すのが恥ずかしかったんじゃないかな。」という考えに対して，「確かに！」「そうかもしれない。」「でも・・・」など，自分の考えと比べながら考えを広げたり，深めたりしていました。

　６年生の算数で色のついた部分の面積を求める学習をしていました。
　今までに習った正方形や三角形，おうぎ形の面積の求め方を使って，ラグビーボールのような形の面積の求め方を考えていました。
　子どもたちは，黒板に貼ってある図形に補助線を引きながら，自分の考えを分かりやすく友達に説明していました。すると突然「あっ！！」と大きな声を出す子がいました。どうやら友達の説明を聞いて，自分では気が付かなかった図形の見方に気づけたようです。みんなで学ぶと見方や考え方がどんどん広がって楽しいですね。