3年生は「理科フェスティバル」と題して、既習事項を生かした理科のおもちゃを作って遊ぶ活動を行いました。
　「全部自分たちで考えて作ったんですよ」鍵山教諭が児童の頑張りを嬉しそうに教えてくれます。
　お店屋さん役とお客さん役に分かれます。児童たちは、理科の原理を生かしたおもちゃの遊び方を説明し合って楽しんでいました。

　4年生の図画工作科では、「流木アート」に挑戦しました。
　児童たちは流木を手に触れ、想い付くままに創作を楽しんでいました。
　友達と力を合わせて流木を組み合わせると、最後は大きな作品ができ上りました。

　4年生の図画工作科では、「流木アート」に挑戦しました。
　児童たちは流木を手に触れ、想い付くままに創作を楽しんでいました。
　友達と力を合わせて流木を組み合わせると、最後は大きな作品ができ上りました。

　3年生の外国語活動では、英語のお話を劇にして発表しました。
　児童たちは、少し照れながらも、これまでの外国語活動や事前練習の成果を発揮していました。
　この日は、2年生の児童たちも参観しました。「英語が話せてかっこいい」などの感想が聞かれました。

　3年生の外国語活動では、英語のお話を劇にして発表しました。
　児童たちは、少し照れながらも、これまでの外国語活動や事前練習の成果を発揮していました。
　この日は、2年生の児童たちも参観しました。「英語が話せてかっこいい」などの感想が聞かれました。

　3年生の外国語活動では、英語のお話を劇にして発表しました。
　児童たちは、少し照れながらも、これまでの外国語活動や事前練習の成果を発揮していました。
　この日は、2年生の児童たちも参観しました。「英語が話せてかっこいい」などの感想が聞かれました。

　3年生の外国語活動では、英語のお話を劇にして発表しました。
　児童たちは、少し照れながらも、これまでの外国語活動や事前練習の成果を発揮していました。
　この日は、2年生の児童たちも参観しました。「英語が話せてかっこいい」などの感想が聞かれました。

　5年生の児童たちが、卒業式の会場づくりに取り組みました。
　もうすぐ卒業していく6年生のために、次期最高学年となる5年生が学校のために力を発揮しました。本年度は久しぶりに5年生も卒業式に参加します。

　5年生の児童たちが、卒業式の会場づくりに取り組みました。
　もうすぐ卒業していく6年生のために、次期最高学年となる5年生が学校のために力を発揮しました。本年度は久しぶりに5年生も卒業式に参加します。

　お昼の校内放送で、生活委員会から「靴箱の整理整頓」が行き届いている学級の発表がありました。
　放送後しばらくすると、生活委員さんが「靴の整頓賞」を受賞した学級に出向き、手作りの賞状を渡していました。
　「靴がそろえば、心もそろう」と諭された子供の頃を思い出しました。

　1年生の体育科では、ボールゲーム「サッカーボールで的あて」などをして、運動遊びの楽しさに触れていました。
　児童たちは、的に向かってボールを蹴ったり、ゲームの基になる攻守の楽しみ方を学んだりしていました。

　3年生の算数科では、「表のくふう」を知る学習に取り組んでいました。保健室で調べた「けがの種類ごとの人数」を一つの表にまとめます。
　「一つのマスの中には、それぞれどんな意味があるのかな」鍵山教諭が問いかけます。
　児童たちは、表の工夫を見つけて発表していました。

　6年生の音楽科では、広島女学院大学人間生活学部児童教育学科の森保尚美教授をゲストティーチャーにお招きして、卒業式に向けた合唱練習を行いました。
　児童たちは、ソプラノ担当とアルト担に分かれて合唱します。
　森保先生の指導を受けて、児童たちの美しい歌声が体育館に響いていました。
　森保先生、ご指導ありがとうございました。

　6年生の音楽科では、広島女学院大学人間生活学部児童教育学科の森保尚美教授をゲストティーチャーにお招きして、卒業式に向けた合唱練習を行いました。
　児童たちは、ソプラノとアルトに分かれて合唱します。
　森保先生の指導を受けて、児童たちの美しい歌声が体育館に響いていました。
　森保先生、ご指導ありがとうございました。

　3年生の外国語活動では、英語劇の発表に向けて、グループ練習に取り組んでいました。
　場面設定を想像して、セリフの流れや発表者の順番を確認します。
　小道具なども工夫して、外国語活動に親しんでいました。

　3年生の外国語活動では、英語劇の発表に向けて、グループ練習に取り組んでいました。
　場面設定を想像して、セリフの流れや発表者の順番を確認します。
　小道具なども工夫して、外国語活動に親しんでいました。

　4年生は、総合的な学習の時間「宇品に生きる」の学習の一環で、元宇品の灯台見学に行きました。
　現地では、海上保安庁の皆様から、灯台の役割や海上保安庁のお仕事について、ご説明いただきました。
　また、秋に制作した「アートタイル」が灯台の土台部分に展示されており、これを見学しました。
　海上保安庁の皆様、本当にありがとうございました。

　4年生は、総合的な学習の時間「宇品に生きる」の学習の一環で、元宇品の灯台見学に行きました。
　現地では、海上保安庁の皆様から、灯台の役割や海上保安庁のお仕事について、ご説明いただきました。
　また、秋に制作した「アートタイル」が灯台の土台部分に展示されており、これを見学しました。
　海上保安庁の皆様、本当にありがとうございました。

　4年生は、総合的な学習の時間「宇品に生きる」の学習の一環で、元宇品の灯台見学に行きました。
　現地では、海上保安庁の皆様から、灯台の役割についてご説明いただきました。
　また、秋に制作した「アートタイル」が灯台の土台部分に展示されており、これを見学しました。
　海上保安庁の皆様、本当にありがとうございました。

　4年生は、総合的な学習の時間「宇品に生きる」の学習の一環で、元宇品の灯台見学に行きました。
　現地では、海上保安庁の皆様から、灯台の役割についてご説明いただきました。
　また、秋に制作した「アートタイル」が灯台の土台部分に展示されており、これを見学しました。
　海上保安庁の皆様、本当にありがとうございました。