入学した１年生を連れ、いろいろな教室を案内しながら学校探検しました。「ここは、〇〇室です。ここで〇〇をします。」と説明をしながら回りました。１年生もにこにこ笑顔で大満足の活動でした。

　家庭科の授業で、掃除の大切さを考えて、汚れにあった掃除の仕方を知り、実行しました。手洗い場の水アカや黒ずみなどこびりついた汚れを工夫しながら掃除していました。

　毎日の朝の会では、歌を歌っています。今月の歌は「虹」です。

　音楽は、人の心と体を癒してくれる効果があると思います。また、言葉にできない感情を表現するきっかけをつくってくれることも音楽の効果の１つではないでしょうか。

　毎日歌を歌ったり聴いたりしている子どもたち。豊かな心を育んでほしいと思います。

　算数科で「比例」の学習をしました。ともなって変わる二つの量の関係を、表をもとにして一生懸命考え、説明していました。

５月８日（月）から１６日（火）にかけて、聴力検査を行っています。
対象は、１年生、２年生、３年生、５年生です。
１年生も、養護教諭の話をよく聞き、上手に検査を行うことができました。
静かに座って待つ態度も立派でした。

５月１１日（水）から「あいさつ週間」の取り組みを行っています。
毎朝のあいさつ当番を、４年生以上の各クラスで分担し、自分から進んで気持ちの良いあいさつができるように学校全体で取り組んでいます。

５月９日（水）１年生を迎える会をしました。６年生のお兄さんお姉さんと手をつなぎ、２〜５年生の温かい手拍子にのって、１年生が入場しました。運営委員が考えた「〇×クイズ」をし、盛り上がりました。心温まる、楽しい時間になりました。

　６年生の図工で身近な材料を使って、おもしろい形や線がかける筆をつくりました。材料に触れて、感触を試しながら使う材料を決めていました。次回は、作った筆を使い、筆跡を試しながら、絵に表す授業をします。どんな作品ができるか楽しみです。

　５月２日（火）今年度はじめての「体力アップタイム」がありました。
　今日まで各クラスで練習してきた、【東野ダンス】を全学年で行いました。
　グラウンドに全員で集合し、整列することも久しぶりでしたが、上手に並ぶことができました。
　【東野ダンス】をするときのポイントは、動作は全て、右側から始めること、体を大きく使って動くことでした。みんなのびのびとダンスをすることができました。
　快晴の下、みんなで一つのダンスができ、とても楽しそうでした。

絵具を使った様々な表し方を学習をしました。ドリッピングやマーブリングなどの表現方法を用いて，表現していました。
写真は４年３組の様子です。

４年になって初めての毛筆でした。「羊」の画の長さや間隔についてしっかりと学習を行い，筆で丁寧に書いていました。今後の成長が楽しみですね。
写真は４年４組の様子です。

漢字辞典を使って，漢字の索引を勉強しました。３種類の索引方法を学び，児童はそれぞれの漢字を集中しながら調べていました。
写真は４年２組の写真です。

１年生の説明文の教材「いろいろなふね」を使って，４年１組では，説明文の構成をつかむ練習をしました。
３年生まで各クラスや他校で学んできた学習を振り返りながら，ペアや全体で考えをしっかりと交流しながら，「説明分の家」を完成させました。
来週からは，４年生初の説明文の学習に入ります。新しい単元に向かう大きな力になりそうです。
写真は４年１組の様子です。

　広島県でG7サミットが開催されるため、総合的な学習の時間において、サミット参加国について調べました。調べたことをそれぞれがスライドにまとめ、発表会をしました。初めて知ることもたくさんあり、さらに関心が深まりました。

When is your birheday.
誕生日と欲しいものを，ペアで尋ねたり答えたりしました。
リズムに乗って何度も繰り返し，楽しく英語の発音をしていました。
先生からはBig pizzaをいただきました。

授業参観日に，図画工作科で「こいのぼり」を作りました。

画用紙に絵の具で，模様を描き，
画用紙を折り曲げて，
左右対称のうろこを作りました。

筆で、線を描いたり，重ねたり，にじませたり，ぬりつぶしたり・・・

十人十色，すばらしいうろこができました！
友達のうろこを見て，新しいアイディアがうかんできた子どももいました。

６クラスで作った６ぴきのこいのぼりは，
生活科ルームの天井を気持ちよさそうに泳いでいます。


参観くださった皆様，ありがとうございました。

　理科の学習で育てているインゲン豆が発芽し始めました。これからどんな実験がはじまるのか楽しみです。

みんな給食の時間を楽しみにしています。たくさん食べてお昼からもがんばるぞ。

音楽の授業では，琴で『さくらさくら』を演奏しました。弾く弦を教えあい，音色を確かめながら楽しく活動することができました。

社会科で，各方位に何が見えるか地図をもとに教室で確認して，その後，実際に屋上に行って自分たちの住む町を見ました。南方面と北方面の違いを見つけて，ワークシートにまとめることができました。