試験週間中の絆学習会です。いつも以上に真剣な表情でテスト勉強に取り組んでいます。成績アップが実現すれば、生徒も保護者も先生もみんな「ハッピー」です。学校全体がお互いにウインウインの関係になるように、一致団結して一丸となって学力向上に努力しましょう。みんなが幸福な気持ちになれるように後期の学校生活をよりよいものにしていきましょう。誰一人取り残さないウェルビーイングな学校経営は重要です。

　絆学習会が始まっています。自主的に主体的に学びを深めています。

　清掃活動をがんばっています。

　午後の授業もがんばっています。学力向上に向けて努力しています。

　「共に生きる社会の実現」「社会参画」「公共の精神」を主題にした「特別の教科道徳」の授業を実施しています。「自分たちが生活する社会に自ら進んで参画し、よりよい社会を実現していこうとする実践意欲を育てる」をねらいにした道徳授業でした。人と人との温かな繋がり合いがよりよい社会の実現に欠かせないということを自覚して、社会を構成する多くの人々と助け合いながら社会連帯を深めていくことが必要です。だれもが幸福に快適に安心安全に生活できる共生社会を構築していきましょう。道徳的実践力が大切です。公共の精神や道徳心を育成しています。

　現在夏服から冬服まで様々な服装で学校生活を送っています。性別に関係なく多様性を最大限尊重しあう時代になっています。2050年カーボンニュートラルの実現に向けて、ひとりひとりのライフスタイルを変容させ転換していくことが重要になっています。環境省では衣食住など日常生活における脱炭素行動と生活のメリットをゼロカーボンアクションとして取りまとめています。「ウォームビズ」（過度の暖房に頼らず、創意工夫して冬を快適に過ごすライフスタイル）について、推進しています。働き方の多様化の進展、地域による気候の違い、個人差などを踏まえ、「クールビズ」と同様に、全国一律の実施期間の設定を行わず、個々の事情や感覚に応じた、多様で柔軟な服装選択を呼び掛けています。日々の気温変化、個人の体調、暑さ寒さの感じ方、ひとりひとりの個性や判断に応じた自由な服装選択ができるように環境を醸成します。快適で働き易い服装で業務を実行できるように配慮しています。個人個人の事情を最大限に尊重しあいながら、環境保護やSDGｓの取り組みをしていきます。

　「ニュースキャスターが使う説明ボードを分析し、論理が伝わる図式化の方法について考え、広島に関わるトピックスについて書かれた資料を基に、説明ボードを作成することができる」が目標の授業でした。「思考力・判断力・表現力」を育成しています。

　「ニュースキャスターになろう」に挑戦しています。

　「広島フラワーフェスティバル」「広島の牡蠣」「カープ」「自転車事故を減らせ」をテーマにプレゼンテーションをしています。

　デジタル黒板を活用して、プレゼンテーションをしています。

　「説明ボード」を活用して効果的にプレゼンテーションをしています。

　「言語数理運用科」の授業です。

　発表会が始まりました。担任の先生がタブレット端末で発表の様子を録画して動画作成に取り組んでいます。後で振り返り学習をすることができます。

　芸術の秋です。

　発表会の準備を整えています。

　実力テスト5時間目は英語の試験でした。リスニングテストに挑戦しています。「聞く力」「話す力」「読む力」「書く力」をバランスよく育成しています。

　今日の献立です。栄養バランスが大切です。

　丁寧に準備運動に取り組んでいます。

　実力テスト4時間目は理科の試験でした。

　学力向上を目指して頑張っています。