１年生が好みそうな本を選び，さらに興味をもって聞いてくれるようにと，ただ読み聞かせをするだけでなく，ペープサートや寸劇などの工夫をし，ここまで準備をしてきました。

　国語科「はんで意見をまとめよう」の学習で，「１年生に楽しんでもらえる読み聞かせをする」ために班で話し合いをしました。

　６年生が修学旅行に行っている間は，最高学年である５年生。６年生に代わって校章旗の掲揚も忘れずに行うなど，リーダーとしてしっかり務めました。

　特に５年生は，積極的に取り組んでいます。自主的に玄関に立っている子どもたちもおり，ますますさわやかなあいさつが広がっています。

　児童会から，１１月の生活目標「みんなで，気持ちのよいあいさつをしよう」が発表されました。
　それに合わせて，今月になってから各学級が一日ずつ交代で「あいさつリーダー」として，バッジをつけ，全校のあいさつをリードしています。

　「色合いひびき合い」の学習では，いつもはパレットの上に出す絵の具を紙の上に出し，筆ではなく指で広げたり混ぜたり・・・「気持ちいい！」という声もちらほら聞こえる中，色が変わっていく面白さや不思議さを感じていました。

　１１月１７日のメニューは「ごはん・さばの煮つけ・ひじきの炒め煮・ひろしまっこ汁・牛乳」です。
　毎月１９日は食育の日です。食育の日の献立として，ごはんを主食とし，汁物とおかずを組み合わせた一汁二菜の和食を取り入れています。和食とは，日本で昔から受け継がれてきた食文化です。日本には四季があり，地域によって気候も異なるため，その地域の特色を活かした食文化が生まれました。和食は２０１３年１２月４日にユネスコ無形文化遺産に登録され，いろいろな国で高く評価されています。

　１１月１６日のメニューは「パン・いちごジャム・クリームシチュー・グリーンサラダ・牛乳」です。
　今日は地場産物の日です。クリームシチューに入っているパセリには，カロテン・ビタミンＣをはじめ，いろいろなビタミン類が多く含まれており，病気にかかりにくくしたり，傷を回復しやすくしたりする働きがあります。また，カリウム・カルシウム・鉄などのミネラルも多く含まれており，骨や歯を丈夫にしたり，貧血を防いだりする働きもあります。給食のパセリは安佐南区祗園地区で作られている祗園パセリがよく使われています。また，グリーンサラダに入っているほうれんそうも広島県で多く作られている地場産物です。

　団体行動から学んだこと，友達との絆，ホテルから見た海も，朝日も，この旅行の思い出と一緒に心に刻み，明日からはさらにレベルアップした毎日を過ごしてくれることと期待しています！
　待っていてくださったみなさまに，心から感謝しております。ありがとうございました！

　また，添乗員さんをはじめ，バスの運転手さんやガイドさん，行く先々でお世話になった各施設の方のおかげで，この旅行ができているのだということも，子どもたちはしっかりと，感じることができたと思います。

　普段と違う環境で過ごしたこの２日間で，改めて，おうちの方にどれだけ支えられているかに気づき，友達の大切さを知る機会がたくさんありました。

　下松サービスエリアで休憩をとり，バスは学校へと向かっています。
　子どもたちはそれぞれのバスで，クイズをしたり歌ったりと楽しく過ごしてきました。今は映画鑑賞をしながら，静かに過ごしています。

　館内はとても混み合っており，何をするにも時間がかかりましたが，その分の時間も見込んで行動しており，全員，最後の集合時刻にもきちんと間に合うよう集合できました。
　たくさんの思い出と成長をお土産に，帰路に着きます。

　2階から観覧している人もいました。みんな夢中になって過ごしました。

　イルカとアシカのショーも，盛り上がりました。

　まるで水の中にいるようです。

　最後の訪問地，しものせき水族館・海響館です。
　ここは子どもたちの中でも１番人気の場所で，疲れも見せず，元気に見回っていました。

　子どもたちも「辛いけど甘くておいしい！」と喜んでいました。ごちそうさまでした！

　香辛料もきいていましたが，トロトロの卵とチーズで甘さもあり，とてもおいしかったです。

　明治時代に港町として大いに栄えた場所だそうです。