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最新更新日：2024/11/19 |
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6年生お別れ会
今年 杉の子を卒業していく 6年生のお別れ会。
5年生が 中心となり 企画しました。 みんな チームの友達と 声をかけ合って 最後まで クイズラリーを 楽しむことができました！ 6年生に たくさん 助けてもらった一年間。 みんな いよいよ 進級です。 6年生から 次の学年に向けて 前向きになれる メッセージをもらいました。 中学校へ行っても 杉の子みんなで 応援しています！    給食・・・もぶりごはん   -------------------- ☑ もぶりごはん ☑ のっぺい汁 ☑ もみじまんじゅう ☑ 牛乳 -------------------- 郷土(広島県)に伝わる料理・・・もぶりごはん 今日は もぶりごはんに ついて お話を しました。 「もぶる」 とは 広島で “混ぜる”“混ぜ込む” と いう意味です。 みなさん じょうずに もぶりながら 食べることが できましたか。 SNS防犯教室  己斐上学区青少年健全育成連絡協議会が ６年生の子供達の安全を願い 適切なSNSの利用について知ってほしいと 講師を派遣してくださいました。 広島市教育委員会青少年育成部 少年サポートセンターひろしま の方が クイズを交えながら わかりやすく お話ししてくださいました。 発表したり 友達と意見交流したりしながら 真剣にきいていました。 誰もが 気持ち良く 責任を持って 使ってくれると信じています。 給食・・・岩石揚げ   --------------------- ☑ 減量ごはん ☑ 肉うどん ☑ 岩石揚げ ☑ 牛乳 --------------------- 岩石揚げは その名の通り 岩石のように ゴツゴツしていることから 名付けられました。 大豆・ひじき・さつまいも を 一口大に まるめて 揚げています。 教室を見てまわると 「おいしい！」「おいしい！」 と おかわりの手が たくさん 挙がっていました。 残食も ほぼ ０でした！！👏 ６年生を送る会   全校児童が集まり 対面で行いました。 ６年生は 1年生からプレゼントされた 卒業おめでとうのペンダントを 首にかけて 入場しました。 1年生から 2年生 ３年生 4年生 5年生と順番に お世話になった６年生に感謝し 卒業を祝福する気持ちを込めて 発表しました。 歌や演奏 メッセージ 思い出クイズ など どの学年も工夫にあふれていました。 この日まで たくさん練習を重ねてきました。 ありがとう おめでとう がんばってね という 気持ちを伝えることができました。 ６年生は 「栄光の架け橋」を合奏しました。 一致団結 気持ちをひとつにした すばらしい合奏に みんな 引き込まれていましたね。 5年生の計画委員さん 会の司会や進行 がんばりましたね。ありがとう。 みんなの気持ちが通じ合って 心温まる ステキな ６年生を送る会 でした。 学校運営協議会 主な内容は ・コミュニティ・スクールについて動画視聴 ・今年度の取組結果の報告 ・来年度の学校経営計画の提案 ・意見交流 委員の皆様には ご多用のところ ご参加いただき 活発な意見交流ができました。ありがとうございました。 来年度から 学校運営協議会は 一小学校一中学校という特性を活かし 小中学校で一つになります。 今年度は 来年度に向けて 第2回・第4回と 小中学校の合同開催を重ねてきました。 令和6年度から 己斐上小中学校運営協議会として 新たにスタートします。 引き続き ご支援ご協力を よろしくお願いします。 給食・・・白和え   ---------------------- ☑ 牛丼 ☑ 白和え ☑ 牛乳 ---------------------- 写真の 白い ソースのような ものは 何だと 思いますか。 正解は・・・豆腐です！ とっても なめらかで おいしい 和え衣が できました。 教室を 周ると 児童が お家での 白和えの 作り方を 教えてくれました。 興味津々な様子に とても 嬉しい 気持ちに なりました(*^^*) 薬物乱用防止教室 保健の授業でも 学習した薬物乱用について さらに詳しい内容を 学ぶことできました。 「もし 危険な薬物を 使用してしまったら どうなるか」 「万が一 危険な薬物の使用を 勧められた時の 断り方」など どの児童も 集中して 話を聞いていました。 今回の学習に関わる薬物についての パンフレットを 持ち帰っています。 ご家庭でも 一緒にご覧いただき 薬物乱用防止について 考える機会にしていただけたらと 思います。 中学校説明会 本校の卒業生でもある 己斐上中学校２年生の４名の生徒が 来校してくれました。 中学生から 映像や資料を見せてもらいながら くわしく説明していただき 中学校生活や 一日の過ごし方について 知ることができました。 どの児童も興味津々で 説明会後半の質問タイムでは 中学生にたくさん質問をしていました。 ４月からの中学校生活が さらに 楽しみになりましたね。 給食・・・地場産物「にんじん」   ----------------------- ☑ ごはん ☑ 肉じゃが ☑ ごまずあえ ☑ 牛乳 ----------------------- 「肉じゃが」と「ごまずあえ」に 入っている にんじんは 広島市安佐南区で 収穫されたものです。 にんじんには 免疫力を高める カロテンが 豊富に 含まれています！ みなさん お味は どうでしたか。(*^^) 参観懇談(3・4年生) ３年生は 二分の一成人式を行いました。 全員のリコーダー演奏で スタート。 体育グループ 音楽グループ 書写グループ 外国語活動グループ に分かれて 発表しました。 4年生は 「自分さがしの旅にでよう」 これまで学習してきたことを振り返りながら 自分の成長を見つめ 友達の大切さを感じました。 応援歌「チャーム」は 自分にも おうちの方にも しっかりと届きましたね。 ３年生も 4年生も おうちの方とともに 成長を喜び 感謝の気持ちを おうちの方へ伝えました。  参観・懇談(1・2年生)  1年生は 「もうすぐ2年生」 できるようになったことを おうちの人に発表しよう という めあてで なわとび 漢字 鍵盤ハーモニカ お手玉 などなど 順番に発表しました。 今日まで たくさん練習してきましたね。ステキな発表でした。 最後に お家の人からのお手紙を 先生から手渡してもらいました。 嬉しかったね。 2年生は 一年間の学習を振り返りました。 こんなこと あんなこと 楽しく振り返り お家の人に しっかりと伝えることができました。 元気いっぱい 気持ちをひとつにして 歌のプレゼントをしました。 子供達も お家の方も 笑顔いっぱいの時間でした。 手作りの鶏団子  --------------------------- ☑ せんちゃんそぼろごはん ☑ 鶏団子汁 ☑ 牛乳 --------------------------- 今日の 鶏団子汁に 入っている 鶏団子は 手作りです。 写真は 給食の先生が 鶏団子を 一つずつ 釜の中に 入れている 様子です。 とっても ふわふわの おいしい 鶏団子が できました。 みなさん お味は どうでしたか(*^^*) マット運動  今回は、手の置く位置や目線、足の伸ばし方などを 意識しながら、「かべ倒立」を練習しました。 最後に、ポイントを意識できていた児童に手本を見せてもらいました。 どれも美しい「かべ倒立」でした。 節分   自分の中の やっつけたい鬼を 追い出す気持ちで みんなで 鬼を 追い払いました！ 心新たに 新学年に向けて 頑張ります！ 給食・・・はっさく   ---------------------- ☑ 黒糖パン ☑ カレーシチュー ☑ ハムと野菜のソテー ☑ 牛乳 ---------------------- 今日は 八朔(はっさく) について お話を しました。 はっさくの 食べ方について 動画で 説明したところ みんな 上手に 皮を むくことが できていました👏 ビタミンを しっかり とって 元気に 冬を 乗り切りましょう！！ 己斐上ちはやふる  己斐上地区の 歴史や過去の行事について 調べ学習をしました。 調べたことを活かして グループごとに カルタを作成しました。 単元の最後には 作成したカルタを みんなで 楽しむことができました。 おもちゃランドにご招待！
1/24（水）に、２年生が１年生を「おもちゃランド」に招待しました。
身近な材料から考えたおもちゃの遊び方を、優しく、丁寧に説明し、 いっしょに遊んであげた２年生のお兄さんお姉さん。 とても立派でした。   幸せホルモン“セロトニン”
保健室前の掲示板では、幸せホルモンともいわれる
“セロトニン”について紹介しています。 朝起きて 太陽の光を浴びることは、生活リズムを整えるという面でも重要です。 己斐上小学校のみなさんには、これからも、 健康でポジティブに過ごしてほしいなと思います。 また、感染症の流行が心配な時期です。 掲示してある保健委員会の児童が作成した啓発ポスターを参考に 手洗いなど感染症対策に 努めてほしいと思います。  学校司書による読み聞かせ 学校司書の前田先生が 低学年の児童に 紙芝居の読み聞かせを してくださいました。 日本の昔話「ねずみちょうじゃ」の 紙芝居を 子供達は 真剣に聞いていました。 畳の上に座り 紙芝居の世界に 引き込まれていた 子供達。 絵本のへやは 紙芝居に ピッタリですね。 |
広島市立己斐上小学校
住所：広島県広島市西区己斐上六丁目455 TEL：082-272-4816 |
インフルエンザ・新型コロナウイルスに関する報告
非常変災時の対応について